一些課程，看上去似乎很簡(jiǎn)單，但是，通過(guò)做作業(yè)或者考試，會(huì)明白其實(shí)也不是那么一回事，一些東西要真正研究進(jìn)去，才能打通理論和實(shí)際，才會(huì)真正的明白。從另一個(gè)角度，它的定位也非常，也特別適合我們的企業(yè)與經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)的、創(chuàng)業(yè)者和投資者。這是香港特區(qū)投資一億元開(kāi)發(fā)的個(gè)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)并被認(rèn)可的中文工商管理碩士。因?yàn)?，希望面?duì)現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，所以，它的教材是活頁(yè)的，不斷更新的；我們選擇的參考書(shū)也是國(guó)際上商學(xué)院在使用的教材，有的也已經(jīng)更新了10多版。我常常要求學(xué)員們，在課程結(jié)束后，必須通過(guò)作業(yè)和復(fù)習(xí)，進(jìn)行系統(tǒng)化，打通理論和實(shí)際的環(huán)節(jié)，造一個(gè)“漂亮的房子”出去，把知識(shí)真正成為自己的東西，自己的操作系統(tǒng)。

1908年誕生于哈佛大學(xué)的MBA教育項(xiàng)目，到現(xiàn)在已經(jīng)有103年的歷史。但在創(chuàng)立初期，由于過(guò)于脫離企業(yè)實(shí)際，市場(chǎng)對(duì)MBA反應(yīng)較為冷淡。直到第二次結(jié)束后，MBA線上輔導(dǎo)哪家，隨著管理教育的復(fù)蘇，遂開(kāi)始蓬勃發(fā)展起來(lái)。究其原因，主要是源于兩次中，美國(guó)企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的明顯分離所產(chǎn)生的對(duì)企業(yè)管理人員迅速膨脹的要求。此外，結(jié)束后，戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹推綍r(shí)期經(jīng)濟(jì)，人們的消費(fèi)能力大量釋放，為企業(yè)帶來(lái)了大量擴(kuò)充機(jī)會(huì)。同時(shí)，許多退伍軍人進(jìn)入大學(xué)就讀，其中很多又都選擇了商學(xué)院的MBA。哈佛大學(xué)輝煌的1947屆，就是這“出類拔萃的一代”中的。

培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。EMBA報(bào)考條件：EMBA納入到研究生統(tǒng)考中，報(bào)考條件與MBA條件相同。1、專科學(xué)歷：畢業(yè)5年及以上；2、本科學(xué)歷：畢業(yè)3年及以上；3、碩士、博士：獲得2年及以上可報(bào)考；注意：① ?？茖W(xué)歷：可報(bào)考，但一般有名額限制。② 外國(guó)獲得者需認(rèn)證，且達(dá)到工作經(jīng)驗(yàn)要求可報(bào)考。

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