管理學院不能令人滿意的管理教育

但好景不長，進入1980年代，以1984年《哈佛商業(yè)評論》批評“管理學院不能令人滿意的管理教育，應(yīng)對美國工商業(yè)國際競爭力下降負有一定責任”為代表的聲音，引起管理教育界長時間深刻地反思。但這一次并未形成統(tǒng)一的模式，而是走向各自的探索，這就形成了1980年代末至今的管理教育，包括：國際化，天津高校mba筆試，課程的整合，加強對才能、團隊意識和管理技能的訓練，強調(diào)豐富學生的科學技術(shù)知識，對企業(yè)和企業(yè)家的重視，與遠程教學的實踐等等。而這場的改革在20年后終于充分爆發(fā)。

每星期一辦公會議希望有人能夠參與討論

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