右腦能力在兒童的0

一般而言，右腦能力在兒童的0-3歲為發(fā)達(dá)，幼兒在這一時期會自動的使用右腦來思考，具有天才般的學(xué)習(xí)能力，3歲以后左腦能力逐漸變強，天津大腦潛能開發(fā)培訓(xùn)，在3-6歲階段，左右腦并用。如果父母能夠充分利用這一時期，將右腦能力開發(fā)并讓孩子保留下來，兒童到了6歲以后，孩子將會以左腦抽象思維為主，使記憶與感知能力受到限制。了解孩子具備的天賦后，在現(xiàn)實生活中應(yīng)如何針對其天賦開發(fā)他們的潛在能力呢?熱愛游戲是孩子的天性，也是發(fā)掘孩子潛能的方式。

一首兒童歌曲至少兩三分鐘，寶寶的模仿都相當(dāng)認(rèn)真

寶寶在聽音樂時，家長會發(fā)現(xiàn)他在一段時間內(nèi)就只聽某一首歌，以至于家長聽得耳朵起繭，想勸他換一首，寶寶卻固執(zhí)的循環(huán)播放。這種現(xiàn)象非常好，證明寶寶真的是在用心學(xué)了，天津大腦開發(fā)培訓(xùn)，很快就能自己哼曲調(diào)了。學(xué)音樂鍛煉了寶寶的記憶力，一首兒童歌曲至少兩三分鐘，從聽到自己唱，寶寶不僅要記住曲調(diào)還要記住歌詞，天津大腦開發(fā)，家長會發(fā)現(xiàn)寶寶唱歌，能把兩段歌詞中間的間奏都能哼出來。寶寶的模仿都相當(dāng)認(rèn)真。

6歲前，孩子主要靠體驗來感受世界，在生活、玩耍中去觀察學(xué)習(xí)。也就是說，我們給孩子帶來的體驗越豐富多彩，天津大腦開發(fā)訓(xùn)練，他們的大腦受到的刺激也越多。為達(dá)到這個目標(biāo)，我們可以做的事情有：多帶孩子到不同的地方，如公園、超市、運動場、圖書館、博物館等，讓孩子接觸不同的事物。有條件的父母，可以安排更多的家庭旅游，讓孩子從小有機會接觸不同的人群和事物，增長孩子的見識，豐富孩子的認(rèn)知。

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