小學主要是以培養(yǎng)各種學習習慣為主

如今的孩子雖然是在小學階段，可是他們的壓力往往比我們想象中的要大，所以如果孩子的情況是學習成績一直保持在中上游，并且在您要求孩子去補課時，他并不太愿意去，那您大可不必去強求他，強求只會給孩子徒增壓力，很可能會適得其反，導致孩子的成績不如從前！小學主要是以培養(yǎng)各種學習習慣為主，天津小學文化課輔導哪家靠譜，比如聽課習慣，寫作業(yè)的習慣等，所以建議家長在培養(yǎng)孩子的習慣養(yǎng)成方面多下功夫。

不去上補習班就感覺好像少做了一些事情

每個人生來都會和其他人進行競爭，比如孩子年齡特別小的時候也會和同學比拼成績，在這種情況下自然也就會有輸贏。對于很多孩子和家長來說面對輸?shù)那闆r就會很難接受，天津小學文化課輔導機構，所以為了能夠取得更好的成績就會去上補習班。甚至對于很多父母和孩子來說，如果不去上補習班就感覺好像少做了一些事情。

有不少父母也希望能夠給孩子一個更加輕松的童年，希望他們能夠平常比較輕松一些，但是由于學校里面的其他孩子都已經(jīng)去上補習班，那么在這種情況下就會導致這些父母變得非常。他們生怕由于自己孩子沒有上補習班而被其他孩子落下，所以在這種情況下也不得不帶著自己的孩子去補習班里面進行學習。之所以這樣做，就是希望孩子能夠和其他同學處于同一起跑線上。

從小沒有養(yǎng)成看書的習慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導致孩子語感不強、字詞美句積累甚少?，F(xiàn)在孩子的語文成績很差，因為高中考試大部分是課外知識，后悔啊，天津小學文化課輔導哪家好，現(xiàn)在更沒時間看了，也沒有這個習慣。反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書的習慣，進入高中語文再差也不會差哪去?，F(xiàn)在高中英語雖然從單詞學起，但進度很快，還沒消化又講新課，天津小學文化課輔導，作業(yè)全是課外試卷，更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道初中英語是怎么混過來的。

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