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魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù),所有課程包括教材、器材、課件、教案,均配套設(shè)計(jì),歡迎隨時(shí)前來咨詢!
動(dòng)手操作演示 “空氣是什么?”如果你直接告訴孩子“空氣是一種無色無味的氣體”,這樣的答案估計(jì)不可能讓孩子十分滿意,接著孩子可能會(huì)陸續(xù)地提出許多問題,科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝,諸如“空氣 到底是什么”、“什么是氣體”等等??峙逻B你自己都可能被繞進(jìn)去直至難以回答孩子的提問。此時(shí),不如直接和孩子動(dòng)手操作:每人手拿一個(gè)透明塑料袋,敞 開袋子的口,在空中“呼啦”一下,然后將其口緊緊扎住,這時(shí)候和孩子再探討“空氣是什么”效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比前面直接告知效果要好。所以針對孩子提出的難以回答的 科學(xué)啟蒙問題,可以選擇可見、可觸摸、可操作的自然物體和材料,為他提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和條件,讓他親身體驗(yàn),在操作過程中獲得直接經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)形象的具體知 識(shí)。學(xué)習(xí)方法啟迪 當(dāng)孩子問的一些問題超出我們的知識(shí)范圍時(shí),我們不要草率、敷衍孩子的問題,科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝批發(fā),認(rèn)為隨便糊弄告訴他們一個(gè)答案就行了。這樣雖然可以將孩子蒙過去,但如果孩子發(fā) 現(xiàn)后肯定會(huì)對家長失去信任,而且會(huì)打擊他探索問題的興趣。所以,家長們應(yīng)保持一種“知之為知之,不知為不知”的態(tài)度,對于孩子提出的“為什么”無法解釋 時(shí),告訴孩子可以通過其他方式和手段獲得答案,可以和孩子一起查資料或咨詢相關(guān),這一尋找答案的過程其實(shí)比結(jié)果更重要,經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝,會(huì)潛移默化地教給孩子一些重要 的學(xué)習(xí)方法和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù),所有課程包括教材、器材、課件、教案,均配套設(shè)計(jì),歡迎隨時(shí)前來咨詢!
父母在給寶寶挑選小玩具時(shí),要注意:
小玩具是不是便于帶上或不會(huì)受到自然環(huán)境限定?
每一個(gè)小寶寶全是開朗好動(dòng)的,因此 做為她們“小伙伴”的小玩具是否也可以陪著她們在不一樣的場地或是是同樣場地的不一樣部位去玩呢?例如小汽車玩具,能夠在家里的地面上或小桌子玩,還可以去玩。
小玩具是不是涉及到兩手的應(yīng)用?
我們知道,小寶寶與小玩具互動(dòng)交流的方法經(jīng)常是根據(jù)兩手的擺布來進(jìn)行的,這和寶寶未來的手健身運(yùn)動(dòng)作用生長發(fā)育緊密聯(lián)系,因此 我們在給寶寶挑選小玩具時(shí)也應(yīng)考慮到其是不是牽涉到小寶寶兩手的應(yīng)用。
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父母在給寶寶挑選小玩具時(shí),要注意:
小玩具是不是能激起小寶寶的能動(dòng)性?親人是不是能夠一起玩?
僅有當(dāng)小寶寶以積極參加而不是處于被動(dòng)觀查的方法與小玩具互動(dòng)交流起來,另外隨著親人一起玩,小玩具才可以充分發(fā)揮到它較大的使用價(jià)值。例如像皮泥,在親人的守候下,小寶寶能開心的積極參加進(jìn)來并捏出各式各樣的樣子,不但激起了小寶寶的能動(dòng)性,還推動(dòng)了與親人中間的互動(dòng)交流、溝通交流。
企業(yè): 南陽市魔力創(chuàng)想教育科技有限公司
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