一對(duì)一課外輔導(dǎo)班與大小班輔導(dǎo)的區(qū)別

一對(duì)一課外輔導(dǎo)

    想幫孩子挑選課外輔導(dǎo)班，不知道大班輔導(dǎo)、小班輔導(dǎo)、一對(duì)一課外輔導(dǎo)班有什么區(qū)別？每種輔導(dǎo)形式各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

大/小班輔導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：

    1、通過(guò)到補(bǔ)習(xí)班上課來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    2、可獲得各種考試資訊，高中課外補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)電話，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。但可能某些小型的教學(xué)機(jī)構(gòu)的資源不是那么的充裕。

    3、同學(xué)之間可以互相交流、互相提問(wèn)、互通有無(wú)。

    4、所有知識(shí)點(diǎn)分成若干模塊，有步驟的展開(kāi)教學(xué)。

    5、價(jià)格便宜，一般一門(mén)課一個(gè)學(xué)期3-5千元，平均一個(gè)小時(shí)幾十元，或一百多元。

大/小班輔導(dǎo)缺點(diǎn)：

    1、老師是固定的，不能因?yàn)閷?duì)教師的教育方式不滿而更換教師。

    2、輔導(dǎo)時(shí)間沒(méi)有彈性，大/小班教學(xué)不會(huì)因?yàn)榕浜弦晃煌瑢W(xué)而放慢教學(xué)的進(jìn)度。

    3、大/小班教學(xué)沒(méi)有辦法照顧到每一位同學(xué)。

?暑假孩子必須要做的事：

暑假孩子必須要做的事：

    暑假已經(jīng)過(guò)半，逐漸接近尾聲，對(duì)家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，暑假收心需要重視起來(lái)，重慶拼拼未來(lái)今天給大家支支招，兩個(gè)方法幫孩子收心，高中課外補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)哪家靠譜，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)迎接開(kāi)學(xué)。

    一、開(kāi)學(xué)前自主預(yù)習(xí)

    在開(kāi)學(xué)前讓孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也是對(duì)新知識(shí)的預(yù)習(xí)和提前學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)查閱工具書(shū)、相關(guān)學(xué)習(xí)資料或請(qǐng)教他人等，這種課前預(yù)習(xí)方法可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)時(shí)找到問(wèn)題要標(biāo)上幾號(hào)，并且盡量解決，尤其對(duì)于一般地知識(shí)，在預(yù)習(xí)中能自己想辦法解決的問(wèn)題就自己解決。

    二、讓孩子力所能及地做家務(wù)

    你的孩子在假期里做過(guò)哪些家務(wù)呢？如果沒(méi)有的話說(shuō)明孩子已經(jīng)偷懶了半個(gè)暑假?，F(xiàn)在很多高中生都是住校生，在學(xué)校里都是自己的事情自己做，自己打掃衛(wèi)生、自己洗衣服、襪子等，所以在暑假后面一個(gè)月，家長(zhǎng)要讓孩子力所能及地做些家務(wù)活，做家務(wù)看似事小，卻是孩子責(zé)任心敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮五憻挋C(jī)會(huì)。在孩子做家務(wù)事，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，盡量不要插手，不要嘮叨，不要嫌棄，高中課外補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)在哪里，否則會(huì)引起孩子的反感，讓孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題。

    三、抓住集中閱讀的大好時(shí)機(jī)，多讀幾本好書(shū)

    暑假已經(jīng)過(guò)了一半，進(jìn)入了夏天氣溫高的季節(jié)。在這樣的高溫天氣里，很舒服的事情就是在家學(xué)習(xí)。許多家庭在暑假開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)選擇帶孩子出去旅游，現(xiàn)在已經(jīng)到了中秋節(jié)，這是適合集中閱讀的時(shí)候。閱讀不但可以增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，而且可以陶冶情操。

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)有哪些

    1、有針對(duì)性個(gè)性化教學(xué)。課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)通常采用小體量教學(xué)，以關(guān)注孩子同時(shí)提高教育質(zhì)量為目的采取多樣的教學(xué)活動(dòng)為手段，對(duì)所有的孩子進(jìn)行有針對(duì)性地教育，使學(xué)生的潛能和個(gè)性在學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展，是全方面實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)模式。小規(guī)模班教既吸取班教模式下學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，楊家坪課外補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，又以其人數(shù)少的優(yōu)勢(shì)同時(shí)兼顧學(xué)生對(duì)個(gè)性輔導(dǎo)的需求。這是一種高質(zhì)量的教育模式，其的優(yōu)勢(shì)和良好的效果已被廣泛采用和接受。

    2、彌補(bǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題解放家長(zhǎng)。課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅從學(xué)生短板上彌補(bǔ)在課堂中忽略的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)校集體教學(xué)中往往需要同時(shí)兼顧多數(shù)學(xué)生，而每個(gè)學(xué)生的能力存在差別，使得個(gè)別學(xué)生不能完全領(lǐng)悟一些東西，恰好課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)填補(bǔ)了這一空白。同時(shí)課外輔導(dǎo)班也減輕了父母身上的負(fù)擔(dān)，都知道不是每個(gè)父母都能輔導(dǎo)孩子也不是每個(gè)父母都有時(shí)間去陪孩子，所以這個(gè)時(shí)候教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就可以起到一方面可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，另一方面也提供了課余與其他學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。

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