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利用事物鑲嵌板訓(xùn)練事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系
把三種事物鑲嵌板子板作為選擇項(xiàng)擺放在兒童面前,訓(xùn)練者將事物鑲嵌板母板作為刺激物向兒童呈示,自閉癥,先敲鑲嵌板母板引起兒童注意之后,做刷牙的手勢(shì)符號(hào),說(shuō):“牙刷,把牙刷給我?!贝偈箖和M(jìn)行選擇對(duì)應(yīng)。繼而,將鑲嵌板母板翻過(guò)去,單純給予手勢(shì)符號(hào)及言語(yǔ)符號(hào)進(jìn)行選擇,兒童選擇后再將鑲嵌板母板翻過(guò)來(lái)向兒童呈示,給予正、誤反應(yīng)的反饋。三種選擇項(xiàng)選擇困難時(shí),可以用兩種,根據(jù)兒童的具體情況可以進(jìn)行數(shù)量的增減,另外用延遲反應(yīng)選擇訓(xùn)練效果也很好。
在訓(xùn)練以上課題時(shí),一定要注意兒童手勢(shì)符號(hào)的模仿,為兒童能利用手勢(shì)符號(hào)作準(zhǔn)備。
如果寶媽在孩子剛滿(mǎn)一歲半時(shí)就訓(xùn)練他們自己上廁所,那么娃可能等到4歲以后才能完成獨(dú)立ru廁的技能。
而在2歲左右開(kāi)始訓(xùn)練的孩子,絕大多數(shù)僅需一年時(shí)間,即在3歲時(shí)就完全可以自主ru廁了。
因此,寶媽在孩子ru廁的問(wèn)題上不可操之過(guò)急,順其自然等寶寶掌握了自我控制能力后再開(kāi)始進(jìn)行ru廁訓(xùn)練是zui好的。
在孩子生長(zhǎng)發(fā)育的問(wèn)題上,家長(zhǎng)一定要重視的是,每個(gè)孩子都不一樣,并不能以某個(gè)同齡寶寶作為參照物來(lái)判斷自家孩子的發(fā)育速度,根據(jù)寶寶自身發(fā)具體情況求同存異即可。
寶爸寶媽須知:寶寶語(yǔ)言發(fā)育狀況
1個(gè)月:能發(fā)出細(xì)小的喉音
2個(gè)月:能發(fā)出咕咕聲,能發(fā)單元音如a、o、e交流發(fā)音。
3個(gè)月:能發(fā)出兩個(gè)音節(jié)的音。
4個(gè)月:興奮起來(lái)呼吸加深,屏氣,大聲笑。
5個(gè)月:發(fā)咕嚕聲,主動(dòng)和玩具說(shuō)話(huà),頭轉(zhuǎn)向聲音處,可發(fā)出尖叫聲。
6個(gè)月:叫名字會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),福州自閉癥在線(xiàn)評(píng)估,會(huì)叫喊。
7個(gè)月:發(fā)ah-ah-ah、oh-oh-oh,對(duì)熟悉的人發(fā)。
8個(gè)月:發(fā)da-da或相當(dāng)于它的音,福州兒童自閉癥,對(duì)“不”的音調(diào)或者聲音有反應(yīng)。
9個(gè)月:是試模仿聽(tīng)到的音,福州自閉癥,發(fā)媽媽的音,但是無(wú)所指。
10個(gè)月:?jiǎn)査簨寢屧谀??爸爸在哪?,?huì)轉(zhuǎn)頭找,會(huì)有意識(shí)的叫爸爸,說(shuō)再見(jiàn)時(shí)揮手。
11個(gè)月:開(kāi)始出現(xiàn)難懂的話(huà),有意識(shí)的叫媽媽。
12個(gè)月:能說(shuō)四個(gè)字,能找到成人所說(shuō)的東西。
18-24個(gè)月:會(huì)用詞組描述事情和環(huán)境,有了zui初的語(yǔ)句形式。
24-36個(gè)月:早期造句階段。孩子說(shuō)話(huà)不局限此情此景,還能流利的描述非眼前發(fā)生的事。
3歲左右,熟練掌握短句表達(dá)。
3-5歲:這里的孩子應(yīng)該可以使用簡(jiǎn)單句,和較為復(fù)雜的句子,掌握大部分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
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