雖說(shuō)二胎開(kāi)放，但現(xiàn)在的學(xué)生大多還都是獨(dú)女，安逸的生活條件使他們喪失了許多本應(yīng)具備的生存、生活技能，例如洗衣做飯、遇險(xiǎn)逃生、緊急救護(hù)等。而他們對(duì)于“親情”、“手足”之涵義的解讀更因?yàn)榧彝キh(huán)境的局限而受到限制。在為期短短幾天的夏令營(yíng)中，學(xué)生可以獲得一個(gè)集體生活的體驗(yàn)，以培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)奮斗精神。小學(xué)生軍事拓展訓(xùn)練規(guī)范有哪些？軍事夏令營(yíng)為您一一介紹。一、小學(xué)生軍事拓展訓(xùn)練規(guī)范透過(guò)體驗(yàn)式的探索與學(xué)習(xí)，建立孩子自信心，培養(yǎng)克服困難、勇往直前的勇氣并學(xué)習(xí)尊重自然與生命。軍事夏令營(yíng)認(rèn)為，鍛煉孩子生存能力、培養(yǎng)孩子積極的人生觀，從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與人相處及互動(dòng)；培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，少年拓展夏令營(yíng)哪家好，鍛煉學(xué)生面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力。二、軍事拓展訓(xùn)練的目標(biāo)軍事拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。軍事夏令營(yíng)認(rèn)為，軍事拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是體驗(yàn)軍事拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是一種體驗(yàn)，是一種由內(nèi)至外的自我教育。

增強(qiáng)營(yíng)員組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏精神

養(yǎng)成良好的態(tài)度行為習(xí)慣

強(qiáng)健青少年體魄

學(xué)會(huì)單兵作戰(zhàn)的技能，了解戰(zhàn)斗類(lèi)型

軍事自救互救訓(xùn)練

學(xué)習(xí)突發(fā)狀況應(yīng)急處置的基本理論，

掌握止血、包扎、固定、搬運(yùn)、心肺復(fù)蘇等五大戰(zhàn)救技能

軍事野外生存訓(xùn)練

培養(yǎng)野外生存能力

軍事輕裝備體驗(yàn)參觀

了解輕戰(zhàn)斗射擊原理，掌握動(dòng)作要領(lǐng)

感恩教育學(xué)習(xí)

喚醒營(yíng)員的感恩意識(shí)，引導(dǎo)營(yíng)員們有一顆感恩之心

2.軍事訓(xùn)練營(yíng)培養(yǎng)溝通交流的能力

放假后爸媽因?yàn)楣ぷ鞒３０押⒆右粋€(gè)人放在家里，少年拓展夏令營(yíng)多少錢(qián)，或者送去爺爺奶奶等長(zhǎng)輩的家里。孩子缺少了玩伴，少年拓展夏令營(yíng)學(xué)校，假期怎么可能過(guò)的開(kāi)心。讓孩子來(lái)參加訓(xùn)練營(yíng)，有年齡相仿的伙伴，大家一起完成拓展活動(dòng)，以活動(dòng)為媒介溝通交流，提高孩子的人際交往能力，這些都為孩子將來(lái)走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

3.軍事訓(xùn)練營(yíng)突破自我，挑戰(zhàn)極限

軍事訓(xùn)練營(yíng)會(huì)有高空拓展、泥潭訓(xùn)練、越野拉練等完全仿軍事化訓(xùn)練的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目有一定難度，做起來(lái)都不輕松。不論孩子們是因?yàn)槭艿酵榈墓膭?lì)，還是因?yàn)槭艿綁浩雀杏赂疫~出的一步，都突破了自己的心理防線。在這個(gè)過(guò)程中孩子學(xué)會(huì)激勵(lì)他人，陜西少年拓展夏令營(yíng)，鼓勵(lì)自己，培養(yǎng)了敢于冒險(xiǎn)，不斷進(jìn)取的精神。讓孩子看到自己未知的另一面，有助于幫他們打開(kāi)新世界的大門(mén)。

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