少兒自閉癥有哪些zhi療方法

采用有技術(shù)手段的訓(xùn)練療法

少兒自閉癥的表現(xiàn)通常在患者的語(yǔ)言或者行為上出現(xiàn)了障礙，每一位患者的表現(xiàn)形式不一因此訓(xùn)練療法也要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況量身定制。有的少兒自閉癥患者語(yǔ)言能力非常弱，那就需要加深語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，而有的少兒自閉癥患者表現(xiàn)在行為能力的抵觸，那就進(jìn)行人際關(guān)系訓(xùn)練法。由于少兒自閉癥患者缺乏與人溝通和交往的能力，因此不建議孩子就讀普通的學(xué)校，避免造成更大的心理壓力。

  家長(zhǎng)注意：可能患有自閉癥的表現(xiàn)

1 缺乏凝視

許多自閉癥兒童的眼睛無(wú)法看對(duì)方，當(dāng)他們與他們交談時(shí)，他們的眼睛總是閃爍。

2 特別取決于項(xiàng)目

對(duì)于某個(gè)玩具或物體，不會(huì)放下它，不愿意放開(kāi)，只能玩一個(gè)玩具。

3 無(wú)法解釋的哭聲

有時(shí)會(huì)有無(wú)法解釋的麻煩，父母會(huì)感到困惑。

4 特別活躍或不動(dòng)

不管它特別活躍還是不動(dòng)，它都可能是自閉癥的一種表現(xiàn)。一些自閉癥兒童可以整天看物體。

5 拒絕擁抱

不會(huì)擁抱其他孩子，自閉癥，甚至拒絕擁抱。

6 不懼怕真正的危險(xiǎn)

他們不懼怕危險(xiǎn)，例如燃燒的火焰，他們敢于攀爬。對(duì)于沸水，他們也將用手直接接觸。

　 溝通與社會(huì)xing能力，對(duì)自閉癥兒童的整體適應(yīng)有很大的影響，包括它們的人際關(guān)系、社會(huì)互動(dòng)、休閑娛樂(lè)、小區(qū)參與、學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、生涯發(fā)展等。他們?cè)跍贤吧鐣?huì)xing能力上，都無(wú)法與其同儕相提并論。所以，對(duì)自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，怎么提升他們的溝通與社會(huì)xing能力，是很重要的；愈早進(jìn)行早期療育，效果愈好。

　 就溝通能力來(lái)說(shuō)，重慶自閉癥康復(fù)訓(xùn)練，約有半數(shù)的自閉癥兒童無(wú)法以口語(yǔ)與人溝通；有口語(yǔ)者，也大都是語(yǔ)言發(fā)展遲緩者，常以仿說(shuō)來(lái)響應(yīng)他人，重慶自閉癥怎么辦，代名詞反轉(zhuǎn)的現(xiàn)象也很普遍。即使語(yǔ)言發(fā)展與一般兒童相當(dāng)，重慶兒童自閉癥，他們?cè)谡Z(yǔ)言的使用上仍然落后同儕，比較不會(huì)考慮人、時(shí)、地、事的不同，對(duì)于溝通情境的判斷能力，遠(yuǎn)落后于同儕。

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