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體感互動(dòng)具有以下幾大優(yōu)勢(shì):1、科技性較強(qiáng),比傳統(tǒng)的展示方式更加人性化;2、在待機(jī)時(shí)能夠播放宣傳廣告,一舉多得;3、具有趣味性、藝術(shù)性、科技性、互動(dòng)性等多項(xiàng)功能;4、體感互動(dòng)能夠吸引參觀者主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),提升了品牌的關(guān)注度與度;5、體感互動(dòng)能夠帶給參觀者更強(qiáng)的體驗(yàn),加深印象,有利于提升品牌形象體感互動(dòng)因其的優(yōu)勢(shì)在很多領(lǐng)域被使用
體感技術(shù) 的安全教育方式
第十七屆中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)(簡(jiǎn)稱:高交會(huì)),線路過(guò)載體感的價(jià)格,在深圳會(huì)展中心拉開帷幕,一種采用了體感技術(shù)進(jìn)行研發(fā)的安全教育產(chǎn)品引起了教育界的關(guān)注。
記者在9號(hào)館的廣東展團(tuán)上看到,這款“N-show體感學(xué)習(xí)機(jī)”主要是通過(guò)體感操控技術(shù)、3D技術(shù)和AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù),將學(xué)前教育和小學(xué)教育階段無(wú)法直接體驗(yàn),但又十分重要的安全知識(shí)用接近真實(shí)的三維場(chǎng)景呈現(xiàn)出來(lái),孩子通過(guò)肢體動(dòng)作就能輕松操控,互動(dòng)性和沉浸感非常強(qiáng)。
現(xiàn)場(chǎng)的觀眾表示,孩子的安全是家庭幸福的,平時(shí)也經(jīng)常跟孩子進(jìn)行安全教育,但是口頭的教育形式很容易遺忘。體感教育方式能讓孩子沉浸在逼真的三維情景當(dāng)中互動(dòng)體驗(yàn),相比傳統(tǒng)的圖文、動(dòng)畫、視頻等教育方式,更能加深孩子對(duì)安全知識(shí)的記憶,對(duì)提高孩子安全意識(shí)有較大的幫助。
安全體感訓(xùn)練感悟公司說(shuō)明近日,有幸參加了寶鋼安全生產(chǎn)體感培訓(xùn)中心組織的安全體感訓(xùn)練,這種訓(xùn)練果然和它的名字一樣,讓人訓(xùn)練時(shí)有身臨其境的感覺,效果也不是講課或是看書所能比擬的。英國(guó)有句諺語(yǔ)“我聽,我忘記;我看,我記得;我做,我學(xué)到;我教,線路過(guò)載體感基地,我掌握”說(shuō)的就是體感訓(xùn)練的效果。
兩相向旋轉(zhuǎn)的輥?zhàn)涌雌饋?lái)很平常,但體驗(yàn)過(guò)才發(fā)現(xiàn)“危機(jī)四伏”。訓(xùn)練師遞給我們一根鐵棍讓我們自己體驗(yàn)軋輥擠壓時(shí)的力。鐵棍剛接觸兩相向旋轉(zhuǎn)的棍子,一下就被卷入,人也被拉得踉蹌,松江區(qū)線路過(guò)載體感,就算是兩個(gè)人也拉不動(dòng)。
體驗(yàn)煤氣作業(yè)安全時(shí),我們看到一只抖擻的鴿子在玻璃柜里,煤氣通入后,它慢慢站不穩(wěn),呼吸也開始急促。馬上鴿子被拿到另一個(gè)充滿氧氣的柜子里,線路過(guò)載體感,一分鐘左右又活蹦亂跳。通過(guò)這組實(shí)驗(yàn),我們既感受到煤氣的嚴(yán)重后果,也明白了煤氣后急救的重要性,印象深刻。起害、物體打擊、高處墜落、觸電等項(xiàng)目也都通過(guò)精彩的體驗(yàn),讓我們都對(duì)安全有了更深的理解。
早開展安全體感培訓(xùn)的是日本住友金屬在鹿島制鐵所,該所于1997年設(shè)置了1號(hào)安全體驗(yàn)教育訓(xùn)練設(shè)施,對(duì)員工進(jìn)行訓(xùn)練,教育效果得到了廣泛認(rèn)可。2010年,日本新日鐵在幾乎所有生產(chǎn)單元內(nèi)建設(shè)事故模擬體驗(yàn)培訓(xùn)設(shè)施。目前,寶鋼人才開發(fā)院?jiǎn)⒂冒踩a(chǎn)體感培訓(xùn)中心是目前國(guó)內(nèi)冶金行業(yè)首1個(gè)采用體驗(yàn)式進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)的基地。
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