孩子持續(xù)發(fā)音怎么辦?_育兒頻道

持續(xù)發(fā)音(1) 當孩子能夠正確啟動發(fā)音后可進行持續(xù)發(fā)音訓練。一口氣盡可能長時間地發(fā)元音，用秒表記錄持續(xù)發(fā)音時間，好能夠達到15~20秒。(2) 由一口氣發(fā)單元音逐步過渡到發(fā)兩個或三個元音。

音量控制(1) 指導孩子持續(xù)發(fā)“m”音。(2) “m”音與“a”、“i”、“u”等音一起發(fā)，逐漸縮短“m”音，延長元音。(3) 朗讀聲母為“m”的字、詞、詞組、語句。目的是改善呼氣和音量，通過口唇的位置變化將元音進行對比，促進元音的共鳴。

如何對學齡前兒童進行語言干預?

一般正常發(fā)育的學齡前兒童（3~5歲），語言能力的發(fā)育是迅速的，詞匯量會隨之不斷地擴充。然而對于那些還有語言障礙的孩子而言，這個過程可能會比較遲緩。那如何對學齡前兒童進行語言干預？通常針對這些孩子的干預包括以下方面。幫助改善存在明顯障礙的理解能力，天津大舌頭矯正訓練，尤其是當孩子的日常交流受到影響或者造成語義和語法方面的問題，方案包括：增強共鳴能力，增強發(fā)音的準確性。

如果孩子想要架子高處的一個玩具，不要直接拿給她，天津大舌頭矯正哪家好，而是成為她的墊腳凳。讓她指給你她想要的，但是你要故意做出錯誤的理解。“你想要那本書？”這樣問她，并笨拙地帶她去另外一個書架。如果她把你帶到正確的書架前，天津大舌頭矯正，也別把她抱到可以拿到手的合適高度，讓她自己用手勢來告訴你還得抱得更高。她拿到了想要的玩具后，你就裝作“忘記”了把她放下來，讓她想辦法告訴你她想下來。

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