孩子有動作計劃的障礙，就傾向于反復地做同樣的事情

如果他們無法很好地識別聽覺和語言信息，2歲寶寶有自閉傾向怎么辦，也就無法依靠這些規(guī)律判斷接下來即將發(fā)生什么事情。如果孩子有動作計劃的障礙，自閉傾向，且無法完成復雜的游戲，他們就傾向于反復地做同樣的事情。如果玩玩具有困難，他們就只動動自己的身體部位。任何對這些固有模式的改變都會引發(fā)。其實，孩子的這些在情理之中，畢竟任何改變都會破壞他們已經(jīng)習慣的安全感。不過無論如何，孩子們必須學會應對這個復雜多變的世界，可行的方式就是獲得他人的幫助。

如果你現(xiàn)在就開始支持孩子和其他孩子一起玩，孩子也會被吸引過來

如果你現(xiàn)在就開始支持孩子和其他孩子一起玩，孩子與他人建立關系的能力就會快速發(fā)展。如果你坐在地板上和她一起玩，孩子有自閉傾向怎么辦，其他的孩子也會被吸引過來。大聲對他們喊：“這架飛機要飛往迪斯尼世界，還有其他的乘客嗎？請趕快登機并系好安全帶！”其他的孩子會馬上進入角色開始游戲。當孩子們的注意都集中在你身上，他們自然而然想吸引你的注意。告訴他們你在和自己的孩子玩，自閉傾向怎么辦，非常歡迎他們的加入。

舌、唇運動訓練：(1)訓練雙唇盡量前突(發(fā)u音的位置)，然后盡量向后縮回(發(fā)i音的位置)，重復5次休息，逐漸增加交替運動的速度，保持運動范圍。訓練孩子雙唇閉緊，夾住壓舌板，矯正師可向外拉壓舌板，孩子閉唇為防止壓舌板被拉出，增加唇閉合力量。(3)鼓腮數(shù)秒，然后突然用嘴呼氣，有助于發(fā)音，也可在孩子鼓腮時用手指擠壓雙頰。

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