寶爸寶媽須知：寶寶語(yǔ)言發(fā)育狀況

1個(gè)月：能發(fā)出細(xì)小的喉音

2個(gè)月：能發(fā)出咕咕聲，能發(fā)單元音如a、o、e交流發(fā)音。

3個(gè)月：能發(fā)出兩個(gè)音節(jié)的音。

4個(gè)月：興奮起來(lái)呼吸加深，屏氣，福州發(fā)育遲緩表現(xiàn)，大聲笑。

5個(gè)月：發(fā)咕嚕聲，主動(dòng)和玩具說(shuō)話，頭轉(zhuǎn)向聲音處，可發(fā)出尖叫聲。

6個(gè)月：叫名字會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，會(huì)叫喊。

7個(gè)月：發(fā)ah-ah-ah、oh-oh-oh，對(duì)熟悉的人發(fā)。

8個(gè)月:發(fā)da-da或相當(dāng)于它的音，對(duì)“不”的音調(diào)或者聲音有反應(yīng)。

9個(gè)月：是試模仿聽到的音，發(fā)媽媽的音，但是無(wú)所指。

10個(gè)月：?jiǎn)査簨寢屧谀?？爸爸在哪？，?huì)轉(zhuǎn)頭找，會(huì)有意識(shí)的叫爸爸，說(shuō)再見時(shí)揮手。

11個(gè)月：開始出現(xiàn)難懂的話，有意識(shí)的叫媽媽。

12個(gè)月：能說(shuō)四個(gè)字，能找到成人所說(shuō)的東西。

18-24個(gè)月：會(huì)用詞組描述事情和環(huán)境，有了zui初的語(yǔ)句形式。

24-36個(gè)月：早期造句階段。孩子說(shuō)話不局限此情此景，還能流利的描述非眼前發(fā)生的事。

3歲左右，熟練掌握短句表達(dá)。

3-5歲：這里的孩子應(yīng)該可以使用簡(jiǎn)單句，和較為復(fù)雜的句子，掌握大部分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

小明今年kuai3歲了，但只會(huì)喊“爸爸媽媽”，而且吐字也不是很清晰。平時(shí)也很少開口說(shuō)話，每次想要什么，就用手拼命地指著，咿咿呀呀地喊著。即使家里來(lái)了人，他也不理，只是蒙頭玩自己的玩具。

小明媽媽說(shuō)：“我很著急，可是老人都說(shuō)這是‘貴人語(yǔ)遲’，福州語(yǔ)言發(fā)育遲緩，說(shuō)這樣的孩子將來(lái)長(zhǎng)大了聰明，福氣好?！焙⒆右呀?jīng)到了會(huì)說(shuō)話的年紀(jì)，卻遲遲未開口。這真是老話說(shuō)的“貴人開口遲”嗎？

小孩語(yǔ)言發(fā)育遲緩有以下幾種可能

1、小孩語(yǔ)言表達(dá)障礙。孩子的語(yǔ)言理解能力比較正常，但是表達(dá)能力差。小孩可以理解父母給他的簡(jiǎn)單指令，并實(shí)施，但是自己并不能用語(yǔ)言表達(dá)需求，或者表達(dá)能力與同齡小孩相比差很多。

2、小孩語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境復(fù)雜。如果家庭環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境和帶養(yǎng)方式不良，沒(méi)有給小孩足夠的語(yǔ)言刺激，發(fā)育遲緩，在一定程度上會(huì)影響小孩語(yǔ)言能力正常發(fā)育，使小孩的語(yǔ)言理解能力，表達(dá)能力達(dá)不到正常同齡小孩的水平。例如：家里日常生活中有方言、普通話、英語(yǔ)、粵語(yǔ)等等多種不同語(yǔ)種，或者多種地方口音比較重，就可能使孩子語(yǔ)言理解能力混亂；或者家長(zhǎng)帶養(yǎng)孩子過(guò)于精細(xì)化，福州發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，凡事不等小孩表達(dá)出自己的想法和需求，就已經(jīng)滿足他了，長(zhǎng)此以往，使得孩子沒(méi)有說(shuō)話的欲望，從而使孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙的情況。

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