如果寶媽在孩子剛滿一歲半時就訓(xùn)練他們自己上廁所，那么娃可能等到4歲以后才能完成獨(dú)立ru廁的技能。

而在2歲左右開始訓(xùn)練的孩子，福州感統(tǒng)失調(diào)是什么原因，絕大多數(shù)僅需一年時間，即在3歲時就完全可以自主ru廁了。

因此，感統(tǒng)失調(diào)，寶媽在孩子ru廁的問題上不可操之過急，順其自然等寶寶掌握了自我控制能力后再開始進(jìn)行ru廁訓(xùn)練是zui好的。

在孩子生長發(fā)育的問題上，家長一定要重視的是，每個孩子都不一樣，并不能以某個同齡寶寶作為參照物來判斷自家孩子的發(fā)育速度，根據(jù)寶寶自身發(fā)具體情況求同存異即可。

自己的孩子是一名語言發(fā)育遲緩的孩子，在3歲的時候，他還沒有自我表達(dá)意愿的能力，到了醫(yī)院，醫(yī)生給自己的一個zui大的鼓勵就是：你的孩子只要是一直在進(jìn)步就好。

父母良好的心態(tài)，是孩子快樂成長的前提。

每個面對語言發(fā)育遲緩孩子的父母都需要明白：只要孩子是一直處于進(jìn)步狀態(tài)就好。

面對孩子語言發(fā)育晚于同齡人的情況，自己有很多的擔(dān)憂，可是自己也很清楚，福州兒童感統(tǒng)失調(diào)，擔(dān)憂這件事本身并沒有任何意義，真正有意義的是用自己健康的心態(tài)去引導(dǎo)孩子，福州感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練課程，啟發(fā)孩子。

引導(dǎo)孩子說出“不好”“不要”

事先準(zhǔn)備裝入孩子討厭的食物的小盤子（舉例辣椒）。

首先，父母笑著用高興的語調(diào)說：“來，吃辣椒嘍！”并將盤子遞到孩子面前。

在孩子轉(zhuǎn)過頭去的瞬間，父母一邊搖頭一邊替孩子說“不要”，或是告知孩子“不要的時候要說‘不要’哦?！?/p>

媽媽：“不要。”（shi范搖頭動作，要求孩子模仿?；蚴桥浜稀安灰钡陌l(fā)音，請另一人在孩子背后引導(dǎo)孩子搖頭）

媽媽：“哦！寶寶不喜歡辣椒呀！”然后收回裝辣椒的小盤

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