直接處理孩子的情緒感受可能并不容易

直接處理孩子的情緒感受可能并不容易。任何人在強(qiáng)烈的情緒之下都會(huì)覺(jué)得很不舒服，特別是當(dāng)這種情緒針對(duì)你時(shí)。當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)“我恨你！”或者“走開(kāi)！”時(shí)，你的反應(yīng)肯定不是和他產(chǎn)生共鳴，而是反擊、退縮或變換話題。但是，你需要知道孩子是在利用這些游戲體驗(yàn)不同的情緒感受，他需要你來(lái)提供一個(gè)安全的庇護(hù)所。

無(wú)聊或者缺乏興趣，都是你對(duì)他的想法感到的表現(xiàn)。每個(gè)大人都有自己的軟弱之處，并會(huì)以意外的方式呈現(xiàn)出來(lái)。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己感到無(wú)聊、坐立不安、焦躁或者不舒服時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己，是不是孩子的某些舉動(dòng)讓你有了這些反應(yīng)。你應(yīng)該盡你所能，將自己的不適拋到一旁，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩矯正，為孩子提供足夠的空間表達(dá)他內(nèi)心的感受。

如果孩子想要架子高處的一個(gè)玩具，不要直接拿給她，而是成為她的

如果孩子想要架子高處的一個(gè)玩具，不要直接拿給她，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，而是成為她的墊腳凳。讓她指給你她想要的，但是你要故意做出錯(cuò)誤的理解?！澳阆胍潜緯俊边@樣問(wèn)她，并笨拙地帶她去另外一個(gè)書架。如果她把你帶到正確的書架前，也別把她抱到可以拿到手的合適高度，讓她自己用手勢(shì)來(lái)告訴你還得抱得更高。她拿到了想要的玩具后，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練，你就裝作“忘記”了把她放下來(lái)，讓她想辦法告訴你她想下來(lái)。

如果你現(xiàn)在就開(kāi)始支持孩子和其他孩子一起玩，孩子與他人建立關(guān)系的能力就會(huì)快速發(fā)展。如果你坐在地板上和她一起玩，其他的孩子也會(huì)被吸引過(guò)來(lái)。大聲對(duì)他們喊：“這架飛機(jī)要飛往迪斯尼世界，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦，還有其他的乘客嗎？請(qǐng)趕快登機(jī)并系好安全帶！”其他的孩子會(huì)馬上進(jìn)入角色開(kāi)始游戲。當(dāng)孩子們的注意都集中在你身上，他們自然而然想吸引你的注意。告訴他們你在和自己的孩子玩，非常歡迎他們的加入。

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