爸爸媽媽陪伴交流嚴(yán)重不足?，F(xiàn)代的父母，工作忙，壓力大，陪伴孩子的時(shí)間少之又少，父母缺乏與孩子交流的機(jī)會，天津兒童語言障礙矯正，也會錯(cuò)過孩子語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，使得孩子出現(xiàn)說話晚，語言發(fā)育遲緩的問題?！笆裁炊级边@句話的涵蓋面非常廣，這里先從認(rèn)知開始說。認(rèn)知不僅僅是物品的命名，還包括物品的分類、用途、功用等，以及簡單的指令。

溝通是人生存很重要的一課，它直接影響著我們與他人進(jìn)行社會交往的能力。如果孩子有溝通問題，那他就沒有很多機(jī)會學(xué)習(xí)社交技能。而學(xué)齡前兒童需要學(xué)習(xí)如何參加他人活動或者為自己爭取機(jī)會的社交技能，例如“我能一起玩嗎？”“讓我的車為這個(gè)建筑運(yùn)磚頭，好嗎？”“看看我洋娃娃的新衣服！”這些都是孩子進(jìn)入社交關(guān)系的敲門磚。在孩子努力掌握技能，并產(chǎn)生與其他孩子一起玩的興趣時(shí)，父母(或者其他成人)從中協(xié)調(diào)會非常有用。

大多數(shù)成人口吃都這樣發(fā)展而來的，其核心原因是心理因素，“害怕說話時(shí)發(fā)生口吃”成為“發(fā)生口吃”的原因之一，口吃就是這樣一種循環(huán)，這也是為什么很多口吃的人無法通過自我練習(xí)改掉口吃的原因，其實(shí)普通人在某些場合因?yàn)榫o張等情緒也可能發(fā)生口吃現(xiàn)象，不同的是口吃人群一般只要遇到需要與人說話的場景，就會產(chǎn)生這些復(fù)雜的心理，而且一般會更關(guān)注自己會不會口吃，其實(shí)已經(jīng)形成了一種心理習(xí)慣。

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