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正興學(xué)校德育處主任林子韓老師首先解讀了我校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃,安排了本學(xué)期每個(gè)月的德育活動(dòng)及主要工作任務(wù),讓班主任們對本學(xué)期的德育工作有一個(gè)總體把握,也便于提前統(tǒng)籌班級管理工作。
在會(huì)上,林子韓老師談到學(xué)校德育工作及班級管理中一些經(jīng)驗(yàn)不足和存在的問題,指出今后改進(jìn)的方向。
△林子韓老師安排德育工作計(jì)劃
德育處副主任余佳老師解讀了《德育文明常規(guī)檢查評比工作》內(nèi)容,讓全體班主任老師進(jìn)一步認(rèn)識熟記該項(xiàng)工作的重點(diǎn)及要求,以便年段、班級能切實(shí)地把學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來,強(qiáng)化本班的班級管理。
“學(xué)、講、練、考”的四位一體模式,不僅僅應(yīng)用在高中年級組,在初中年級組,校園活動(dòng)圖片,特別是八年級被嚴(yán)格落實(shí)。
讓學(xué)生們適應(yīng)緊張的考試氛圍,有助于他們培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),以及鍛煉他們的應(yīng)試技能,活動(dòng)進(jìn)校園,為他們今后的中考,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
月考不僅能暴露出備考中出現(xiàn)的問題,還能通過對月考的分析總結(jié),了解學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的瓶頸,對癥下藥,能明確今后的教學(xué)方向。
成績,不是衡量教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師再到學(xué)生,對于考試的認(rèn)真態(tài)度,才是說明重教學(xué)、嚴(yán)考察、勤反思的認(rèn)真態(tài)度。不存在僥幸心理,用真實(shí)的成績展示正興的風(fēng)采。
業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。將培養(yǎng)學(xué)生作為教學(xué)的要義,從此次月考中,總結(jié)歸納,校園活動(dòng),促進(jìn)下階段的教學(xué)。
乘風(fēng)破會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。期待正興學(xué)子們用考試展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,用刻苦學(xué)習(xí)提試成績。
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