口肌訓練的目標:

1.改善發(fā)音說話，言語服務(wù)訓練，提高說話清晰度。

2.增強口部肌肉獨立活動力。

①獨立活動力:--組或多組肌肉以穩(wěn)定性和足夠的力量為基礎(chǔ)的分開活動；

②分級調(diào)控:基于獨立活動力，通過空間運動的分段控制(唐氏孩子對腹腔的分級調(diào)控困難，說話時不能控制氣流)；

③緊繃的姿勢:用來補償穩(wěn)定性弱的異常姿勢，阻礙活動性(因為唐氏孩子肌張力低，說話時會采取緊繃的姿勢，如:喝水時壓扁吸管而不能喝進水，說明下顎骨有困難，采取用力壓扁吸管來補償喝水的動作)。

星起點兒童之家國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢！

兒童口肌失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？

1.觸覺低敏：表現(xiàn)為不愛喝水，喜歡口味較重的食物，經(jīng)常把東西放進口里咬。結(jié)果會導(dǎo)致說話時感覺不到口部的活動，因而影響言語能力。

2.觸覺高敏：表現(xiàn)為拒絕吃需要咀嚼的東西，小口小口咬東西，舌頭反應(yīng)過敏，不喜歡運用舌頭。結(jié)果是活動舌頭會使他們感到很痛苦，影響說話。

3.混合性觸覺敏感：任何高敏、低敏或正常敏感度的組合。表現(xiàn)為孩子不喜歡發(fā)“KE”音，因發(fā)此音時會觸碰上顎。

4.其它表現(xiàn)：體重比同齡孩子低、從出生到18個月大一直都流口水、語序錯亂，如“洗手”說成“手洗”。

為什么要做口肌訓練？

傳統(tǒng)的訓練以聽覺和視覺為主，而口肌訓練增加了觸覺刺激，是一種多感官刺激的訓練方法。

對于有口部運動和定位障礙的人，口肌訓練通過訓練觸覺-本體技能，能達到較好的效果。運動和感覺障礙者可以從觸覺和本體訓練中獲益，因為言語就是一種觸覺本體活動。

口肌訓練用于促進口齒清晰的感知度，方位感(分離、分段、運動方向)、穩(wěn)定性、肌肉記憶等，而所有這一切都是言語清晰的必要因素。

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