這類犬的主要行為特征是興奮過程強(qiáng)，抑制過程弱。培養(yǎng)興奮型的科目（如隨行、障礙、吠叫等）快速而牢固；培養(yǎng)抑制性的科目（如延緩、安靜、氣味鑒別等）緩慢且不鞏固。因此，在訓(xùn)練此類犬過程中，可適當(dāng)增強(qiáng)糾正的力度，延長每日的訓(xùn)練時間和增加訓(xùn)練的次數(shù)，并把訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)放在改善它們的一直過程上。在進(jìn)行抑制性科目訓(xùn)練前，先考慮降低犬的興奮性，如給予充分的散放，或做一些服從性科目以平衡犬的神經(jīng)活動過程，必要時還可采用消耗體能的辦法來降低犬的興奮性。

通過獎勵，可以讓狗意識到行為的正確性，當(dāng)狗做的很棒時，一定要及時的獎勵它，可以是零食獎勵也可以是撫摸和口頭獎勵，但零食肯定是佳獎勵方式。一個動作對應(yīng)一個口令，口令不可朝令夕改，好是簡短的發(fā)音。下達(dá)命令時不要大喊大叫，讓狗以為你在生氣。例如訓(xùn)練狗坐下，我們可以使用命令“坐”，簡單、直接，容易理解。一定不要使用“快點(diǎn)坐下”、“坐下來”之類的口令。

狗并不理解口令的含義，它只是對音調(diào)和動作產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)性記憶，所以不要頻繁的變換指令，不可以今天的口令是坐，明天是坐下，后天是sit down；任何動物都愛吃，只要拿著狗狗喜歡的食物，你讓它干啥它都愿意，訓(xùn)練的時候，招訓(xùn)犬學(xué)徒，狗狗如果做得很棒，一定要有食物的獎勵來強(qiáng)化它對正確行為得記憶，用食物獎勵訓(xùn)練新動作時，學(xué)習(xí)能力的；

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