全腦教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展。右腦的潛能是極其巨大的，智慧儀右腦開發(fā)儀是真的嗎，右腦的信息儲存量是左腦的100萬倍，右腦的反應速度比左腦快千分之四秒。如此巨大的潛能被開發(fā)出來，對于孩子的學習、生活能力的提升具有巨大重要的作用。那么，上過的孩子都具有那些優(yōu)勢？

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       其實右腦教育在美國日本早在三十年前就已經(jīng)開始了，我們國家在近些年才開始意識到它的重要性，我們的前國家副在1998年就提到過右腦開發(fā)的重要性，如今右腦教育已經(jīng)擺在教育管理平臺的桌面議題上。開發(fā)右腦，于國于民于時代前進的需求，都是一件重要緊迫的事，這是培養(yǎng)下一代人才提高國民素質(zhì)的有效保障。

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        美國心理生物學家斯佩里博士早通過的割裂腦實驗，證實了大腦功能的不對稱性，并因此榮獲了1981年諾貝爾獎。大腦有兩個半球，由胼胝體連接溝通。斯佩里博士的實驗發(fā)現(xiàn)，左半腦主要負責邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、分析、推理等。而右半腦主要負責空間形象記憶、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、美術、音樂節(jié)奏、想像、靈感、頓悟等。

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