中等專業(yè)學(xué)校國家曾長期包畢業(yè)生分配，畢業(yè)時由學(xué)校的國家行業(yè)主管部門的人事部門或省級人事部門發(fā)放報到證，工作后納入人事干部管理，青云譜區(qū)鐵路中專學(xué)校地理位置。中專生于在校學(xué)習(xí)專業(yè)知識，畢業(yè)后可以直接走向工作崗位。中專生可以報考公務(wù)員，青云譜區(qū)鐵路中專學(xué)校地理位置。 [12]  可以以其學(xué)習(xí)能力考取研究生，一般通過國家高等教育自學(xué)考試取得大專（本科學(xué)歷）后報考，青云譜區(qū)鐵路中專學(xué)校地理位置。根據(jù)現(xiàn)有政策，中專生畢業(yè)可以參加對口單招，被錄取后與高中生待遇一樣為普通全日制統(tǒng)招的大學(xué)生或者是高校生，畢業(yè)證、學(xué)籍一致。     南昌現(xiàn)代交通學(xué)校以誠信態(tài)度做人，以專業(yè)操守做事。青云譜區(qū)鐵路中專學(xué)校地理位置

中等專業(yè)學(xué)校國家曾長期包畢業(yè)生分配，畢業(yè)時由學(xué)校的國家行業(yè)主管部門的人事部門或省級人事部門發(fā)放報到證，工作后納入人事干部管理。中專生于在校學(xué)習(xí)專業(yè)知識，畢業(yè)后可以直接走向工作崗位。中專生可以報考公務(wù)員。 [12]  可以以其學(xué)習(xí)能力考取研究生，一般通過國家高等教育自學(xué)考試取得大專（本科學(xué)歷）后報考。根據(jù)現(xiàn)有政策，中專生畢業(yè)可以參加對口單招，被錄取后與高中生待遇一樣為普通全日制統(tǒng)招的大學(xué)生或者是高校生，畢業(yè)證、學(xué)籍一致。青山湖區(qū)高鐵中專學(xué)校收費(fèi)貴嗎南昌現(xiàn)代交通學(xué)校處用心才能創(chuàng)新、競爭才能發(fā)展.

成人中專是成人中等專業(yè)學(xué)校的簡稱，開放以后發(fā)展起來的中等專業(yè)成人教育學(xué)校，是把有初中文化程度的成年人培養(yǎng)成中等管理人員。成人中專包括職工中等專業(yè)學(xué)校(簡稱職工中專）、干部中專、農(nóng)民學(xué)校、農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校、廣播電視中專等。職工中專招收專業(yè)對口的職工，經(jīng)批準(zhǔn)納入國家招生計劃的全科學(xué)習(xí)，須具有2年以上工齡，年齡不超過35周歲，參加由省級教育部門統(tǒng)一招生考試。職業(yè)中專是職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的簡稱，和職業(yè)高中、職業(yè)中學(xué)的招生都是由當(dāng)?shù)兀ㄊ谢蚩h）教育局或主辦學(xué)校列計劃。職業(yè)中專側(cè)重職業(yè)教育，職業(yè)中專畢業(yè)放由當(dāng)?shù)兀ㄊ谢蚩h）教育局或主辦學(xué)校驗(yàn)印的畢業(yè)證。2000年左右大學(xué)擴(kuò)招后，中專稱謂一般是指職業(yè)中專。1999年大學(xué)擴(kuò)招、中央部委及省屬中專大多升級為學(xué)院或并入大學(xué)后，一些省份將地方縣市屬職業(yè)中學(xué)改制為新的中專學(xué)校，2003年起畢業(yè)生數(shù)量猛增，大中專教育大眾化。

辦學(xué)區(qū)別

辦學(xué)形式：中專以行業(yè)辦學(xué)為主，職高由當(dāng)?shù)亟逃块T主辦；技校主要由國有大中型企業(yè)辦學(xué)為主，包括一些行業(yè)主管部門辦學(xué)。培養(yǎng)目標(biāo)：中專、職高、技校都是為各行業(yè)、各企業(yè)培養(yǎng)的工作人員，沒有身份差別。專業(yè)設(shè)立：中專、職高、技校以前在專業(yè)設(shè)置上側(cè)重點(diǎn)有所不一樣的三類學(xué)校基本相同，主要包括旅游餐飲服務(wù)、機(jī)械加工，電子加工、計算機(jī)類、幼兒教育等。招生形式：中專、職高、技校都放寬了招生限制，只有少數(shù)學(xué)校還設(shè)置一定的錄取分?jǐn)?shù)線，大部分學(xué)校不再設(shè)置分?jǐn)?shù)限制；初中畢業(yè)生可以在中考志愿中選擇填報中專、職高、技校（有些地方技工學(xué)校還未納入中考志愿，有些地方已經(jīng)納入），也可以直接到這類學(xué)校直接報名，招生對象主要是初中畢業(yè)生。畢業(yè)發(fā)證：中專、職高畢業(yè)頒發(fā)教育部門印制的中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書，如果通過勞動部門的職業(yè)資格鑒定考試，可以獲得初級或中級職業(yè)資格證書；技校畢業(yè)頒發(fā)勞動部門印制的技校畢業(yè)證書和初級或中級職業(yè)資格證書。

南昌現(xiàn)代交通學(xué)校誠信為本，共同發(fā)展”是公司謀求發(fā)展的基石.

知識經(jīng)濟(jì)的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會等新觀念融入各國教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等專業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。首先是表現(xiàn)為過程性目標(biāo)，為社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送線的勞動者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的基本的需求。第二，按照馬克思的發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發(fā)展。中等專教育應(yīng)責(zé)無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實(shí)現(xiàn)的教育，不要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個性發(fā)展的高度培養(yǎng)個體獲得適應(yīng)未來社會的基礎(chǔ)知識和競爭能力。只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等專業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。 南昌現(xiàn)代交通學(xué)校為客戶創(chuàng)造價值 為社會創(chuàng)造效益。青云譜區(qū)鐵路中專學(xué)校地理位置

南昌現(xiàn)代交通學(xué)校保證質(zhì)量，是對社會的承諾。青云譜區(qū)鐵路中專學(xué)校地理位置

20世紀(jì)80年代初到90年代中期，中國百廢待興、人才急缺時，招收初中畢業(yè)生的四年學(xué)制普通中專培養(yǎng)了大批擁有專業(yè)知識的“棟梁之才”。當(dāng)時，普通中專錄取率低至不足10%，畢業(yè)后有“鐵飯碗”和干部身份，所以選拔嚴(yán)格，通過者也大多智力拔群、學(xué)業(yè)優(yōu)異，“考不上中專的，才去上高中”，是當(dāng)時的普遍認(rèn)知，但部分學(xué)習(xí)的勵志想要考大學(xué)，所以選擇了高中。

1999年左右大學(xué)擴(kuò)招前后，中央部屬中專及省屬中專大多升級為學(xué)院或并入大學(xué)。之后，一些省份將地方縣市屬職業(yè)中學(xué)改制為新的中專（職業(yè)中專），2003年起畢業(yè)生數(shù)量猛增。2008年起，剩余未升級的絕大多數(shù)四年制普通中專也改為三年制，培養(yǎng)目標(biāo)、教材、教學(xué)內(nèi)容等變?yōu)榫蜆I(yè)、技能為導(dǎo)向（職業(yè)中專） [1]  ，另留存少部分改制的普通三年制中專。

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