對(duì)中學(xué)語文輔導(dǎo)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

“活”是語文教學(xué)方法的核心

    模式教學(xué)對(duì)提高中學(xué)語文輔導(dǎo)教學(xué)效率無疑會(huì)起到積極作用。但是一味追求，爭(zhēng)相模仿，可能會(huì)帶來“東施效顰”的不好效應(yīng)。因?yàn)椤盎睢笔钦Z文教學(xué)方法的核心。那么，怎樣才能“活”化語文輔導(dǎo)教學(xué)呢？目前應(yīng)在以下幾個(gè)方面作出努力：

    1、其一，教學(xué)的形式要“活”。教學(xué)是一門藝術(shù)，不同的教學(xué)內(nèi)容可以有不同的教學(xué)形式；即便是相同的教學(xué)內(nèi)容，風(fēng)格不同的老師應(yīng)教出不同的風(fēng)采；而即便是同一個(gè)老師，初中文化課課外補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班多少錢，面對(duì)不同的學(xué)生也會(huì)教出特色來。因此語文輔導(dǎo)教學(xué)形式是多樣性的。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際以及教師自身的教學(xué)特點(diǎn)等情況，要靈活機(jī)動(dòng)地采用不同的形式，比如可采用問題串聯(lián)式、尋穎質(zhì)理、點(diǎn)撥式等等。不拘一格，石坪橋初中文化課課外補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，形式多樣，從而激發(fā)課堂學(xué)習(xí)氛圍。

    2、其二，教學(xué)內(nèi)容要“活”。一篇閱讀文章，一份月考試卷，乃至于一個(gè)單元內(nèi)容，內(nèi)容紛繁龐雜，知識(shí)覆蓋面相當(dāng)廣泛。教師不可能，也沒有必要對(duì)此面面俱到，而應(yīng)對(duì)其大膽地取舍?！盎钊〗虒W(xué)內(nèi)容”，“活”講教學(xué)內(nèi)容，“活”學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

    3、其三，教學(xué)方法要“活”。教有法而無定法，所謂有法是指遵循語文教學(xué)規(guī)律，掌握和運(yùn)用語文教學(xué)的一般原則和方法。所謂無定法即針對(duì)學(xué)生實(shí)際、教育對(duì)象、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容及要求等不同，選擇相宜的教學(xué)方法。簡(jiǎn)而言之，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中，由于文本體裁不同，程度不同，決定了語文輔導(dǎo)教學(xué)過程會(huì)出現(xiàn)復(fù)雜多變的情況。因此，在教學(xué)方法的選用上，教師要根據(jù)教學(xué)需要，不拘一格，隨機(jī)應(yīng)變，靈活選擇。

小學(xué)期末復(fù)習(xí)攻略——重慶拼拼未來教育分享

數(shù)學(xué)·重錯(cuò)題

    1.錯(cuò)題與難題：整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，整理其中的錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。

    2.書本和筆記：把書本通透一遍，并整理課堂記錄本，每天讀一讀。

    3.公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，以便考試時(shí)利用公式快速做出題目。

英語·重歸納

    英語考試中聽力占的比例較大，復(fù)習(xí)階段要堅(jiān)持每天讀10-20分鐘的英語。

    復(fù)習(xí)建議分以下幾個(gè)階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復(fù)習(xí)。

    接著，進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納，如特殊疑問句與一般疑問句的不同回答等。高年級(jí)關(guān)注英語寫作的訓(xùn)練，也可提前模擬一些題來寫。

小學(xué)作文輔導(dǎo)都要做好哪些方面的工作

    小學(xué)生在進(jìn)行作文教導(dǎo)的過程當(dāng)中，初中文化課課外補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班電話，多多少少都有著自己的一些辦法和辦法，終究許多教師都期望可以做好更多的作業(yè)，在小學(xué)作文教導(dǎo)的時(shí)候?qū)⒆龊媚男┓矫娴淖鳂I(yè)，這個(gè)時(shí)候許多人都有著自己的一些主意。

小學(xué)作文教導(dǎo)作業(yè)一：有要點(diǎn)

    作文在進(jìn)行教導(dǎo)的過程當(dāng)中，多多少少都要有一些要點(diǎn)，并且在寫作的時(shí)候?qū)⒂兄艽蟮氖挛镆蚨谡麄€(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)候，必定要全方面的進(jìn)行描繪，這樣的話你也可以來留意一些作文的細(xì)節(jié)描繪，所以說整個(gè)文章相對(duì)來講是非常有感化力的，初中文化課課外補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班地址，只需這樣才能夠招引你不斷的去進(jìn)行閱覽，那么在這種狀況下，你描繪的人物才愈加的有形象，這是作文教導(dǎo)的時(shí)候有必要要做的一件作業(yè)。

小學(xué)作文教導(dǎo)作業(yè)二：做好修正

    作文在進(jìn)行全方面寫作的時(shí)候，必定要細(xì)心的去琢磨，當(dāng)然在寫作文的時(shí)候也必定要確保他們的一些寫作的辦法，一般來講有許多的東西都是非常中心的，并且作文在進(jìn)行教導(dǎo)的時(shí)候必定要不斷的進(jìn)行修正，由于只需這樣才能夠讓讀者有趁熱打鐵的感覺，乃至這樣會(huì)帶給咱們一種痛快。

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