為什么說言語(yǔ)訓(xùn)練越早越好？ 

3周歲之內(nèi)的孩子模仿能力是鼎盛時(shí)期，人學(xué)習(xí)任何技能都是基于模仿，語(yǔ)言能力也是一樣，如果錯(cuò)過。這個(gè)時(shí)期，那么，在干預(yù)的時(shí)間、難度和效果上都會(huì)受到很大影響。 

   我的寶寶已經(jīng)超過3歲了，重慶4歲不會(huì)說話，還能干預(yù)嗎？

 只要孩子具備基礎(chǔ)的理解、認(rèn)知以及初步的模仿能力，依然是可以進(jìn)行干預(yù)的，只是效果和干預(yù)時(shí)長(zhǎng)會(huì)更長(zhǎng)一些。但仍需及時(shí)干預(yù)，且需要更密集的訓(xùn)練頻率，只要積極配合老師的教學(xué)，仍會(huì)有極大進(jìn)步。所以建議各位家長(zhǎng)盡早決定，盡早干預(yù)，年齡越小，重慶2歲不會(huì)說話，改善的機(jī)會(huì)越大！

  嬰兒神經(jīng)發(fā)育不良的表現(xiàn) 

1. 智力障礙及知覺障礙：在所有的腦發(fā)育不良兒童中，智力正常的孩子約占有1/4，不會(huì)說話，智力輕度、中度不足的約占1/2，重度智力不足的約占1/4。知覺障礙。 大部分患者對(duì)刺激過敏或無反應(yīng);有的出現(xiàn)知覺固定，背景和圖形紊亂。 2. 視、聽覺障礙：不少腦發(fā)育不良兒童伴有近視或斜shi，其中以內(nèi)斜shi

為多見。聽力減退以手足徐動(dòng)型腦發(fā)育不良較為多見。 腦發(fā)育不良兒童往往對(duì)聲音的節(jié)奏辨別存在困難。 3. 生長(zhǎng)發(fā)育障礙：一部分輕型腦發(fā)育不良兒童生長(zhǎng)發(fā)育可以基本或接近正常。 但大多數(shù)的腦發(fā)育不良兒童都比同年齡的正常孩子個(gè)子長(zhǎng)得矮小，生長(zhǎng)發(fā)育顯得落后。

   導(dǎo)致寶寶生長(zhǎng)遲緩的四大原因

喂養(yǎng)的次數(shù)不夠<有些媽媽認(rèn)為寶寶每天相隔三四個(gè)小時(shí)喂養(yǎng)一次就足夠，重慶1歲不會(huì)說話，有些媽媽還嚴(yán)格的執(zhí)行定時(shí)定量喂奶，因?yàn)閷殞毝急容^喜歡睡覺，所以都會(huì)在吃奶的時(shí)候略顯得不積極，不配合。其實(shí)新生寶寶一天24小時(shí)，要喂奶10至12次才是足夠的量，有些寶寶則不用這么頻繁，還是要根據(jù)寶寶的個(gè)人情況來定，有些寶寶每天吃奶的次數(shù)已經(jīng)在十次以上了，但是體重還是增長(zhǎng)得比較遲緩，這個(gè)時(shí)候媽媽就要采取相應(yīng)得措施，可以再適量的增加喂奶的次數(shù)，或者增加寶寶對(duì)營(yíng)養(yǎng)的攝取，讓寶寶吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，來達(dá)到增重和發(fā)育的目的。

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