因為身上穿的衣服已經(jīng)說明了他們雖然在一個學校里學習，但是他們的家庭是不一樣的，學校為了使每一個學生，都感覺自己和別人是平等的，于是規(guī)定每一個學生上學的時候必須穿著相同的衣服，后來這種觀念被大多數(shù)學校所接納，紛紛規(guī)定學生穿著同樣的衣服上學。這種方式是好的，如今也出現(xiàn)了很多的小學生炫富行為，而我們國家的的校服歷史就是：三十年代，中式旗袍在校園內(nèi)得寵,由滿漢服裝相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道,這時也進入校園,成為女生們的新寵。四十年代:延續(xù)了三十年代的服裝風格。五十年代:比較隨意,缺乏特定校服六十年代、七十年代:舊軍裝，山東小學生校服加盟費用,接二連三的“運動”抹煞了絢麗色彩,稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制,草綠色的舊軍裝就是他們主要的色彩。根據(jù)不同季節(jié)的需要，校服分為夏，山東小學生校服加盟費用，山東小學生校服加盟費用、春、秋、冬三種。山東小學生校服加盟費用

為什么中國校服要采用運動服裝樣式？校服，是學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。學校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統(tǒng)一著裝，一般學校校服有該校?；眨仓苯佑绊懙綄W校形象。中國大陸的校服主要是運動服和統(tǒng)一制服，只有少數(shù)學校的校服已更新為西式制服。中國臺灣、中國香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。一方面：價格便宜，顏色樣式單一，春秋兩季基本男女無別，通常是春秋冬三季通用一套、夏季另外一套，只有少數(shù)學校才區(qū)分春秋裝和冬裝。另一方面，對于許多熱愛運動的學生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運動型校服，同時這類校服價格更加便宜，可以隨時鍛煉，因此，盡管不時能聽到要求校服gai革的聲音，但因為不符合實際，往往就不了了之。山東小學生校服加盟費用純棉的定制校服在清洗后應(yīng)在陰涼處懸掛晾干，之后用衣架掛起存放于衣柜內(nèi)。

學校對校服的管理分為兩個方面：(1)是對校服質(zhì)量的管理。為了確保校服質(zhì)量，學校在收到校服后，應(yīng)抽樣交由質(zhì)監(jiān)局進行檢驗，確認合格后再發(fā)給學生。(2)是對校服使用的管理。舒適、美觀、高雅的校服發(fā)給學生后，學校和班級如何使用校服、學生如何管理和維護校服是學校服飾管理的重要內(nèi)容。學校應(yīng)幫助學生建立尊重校服、精心護理校服、視校服為一種約束的意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。校服不只是服飾、是物質(zhì)，也是精神、是文化。學生不只需要一套校服，而且還需要有個性、有品位的校服。學校要加強對校服設(shè)計的研究，對校服使用的探討，從文化角度挖掘校服的價值，讓校服成為學校的品牌，成為學校文化建設(shè)的載體。

普通校服樣式：中國大陸的校服主要是運動服和統(tǒng)一制服，只有少數(shù)學校的校服已更新為西式制服。中國臺灣、中國香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學校的女生夏季校服是裙子。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。對于一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇余地。對于不同季節(jié)的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。純棉面料的校服清洗后很容易起皺，不建議用手擰。

穿著校服不只關(guān)乎學生的學習與生活品質(zhì)，也關(guān)乎對他們的氣質(zhì)、修養(yǎng)、行為舉止的涵育和塑造。一名學生穿著優(yōu)美合體的校服，自然會在意學校的環(huán)境是否潔凈，自己的言行舉止是否得當，等等。進一步說，一個身著優(yōu)雅校服的學生，連環(huán)境中一絲一毫的灰塵都在乎，自然也無法容忍心靈上積落塵埃。一套時尚、美麗、得體的校服，需要優(yōu)雅整潔的環(huán)境來匹配，而優(yōu)雅整潔的環(huán)境亦需要美麗的心靈來照料。由此，教育的邊界被放大，美的追求被延伸，學生由穿著的服飾美走向內(nèi)在的精神美，學校也在日常中實現(xiàn)了美的教育。如蘇格拉底所言“美是善的父親”，美統(tǒng)攝著善與真，在學生的心田種下真善美的種子，就會內(nèi)生為素養(yǎng)，外化為行為，正所謂“美由心生、禮形于外。校服在細節(jié)設(shè)計上要體現(xiàn)安全，為兒童的運動、旅行和適應(yīng)氣候變化提供安全保障。晉江中學生校服加盟費用

學校應(yīng)幫助學生建立尊重校服、精心護理校服、視校服為一種約束的意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。山東小學生校服加盟費用

校服是一所學校的符號與標志，身著統(tǒng)一的服飾可以增強團隊的集體榮譽感，增加歸屬感，并很好的帶動了彼此間的熟悉與了解，在校園中統(tǒng)一的校服增強了校園精神面貌，對于強化校園品牌文化建設(shè)有著重要的作用，因此幼兒園是否要穿著校服并不是簡單的取舍問題，需要綜合分析全部因素，從園所自身語境出發(fā)，以孩子的視角思考問題，讓校服文化能夠為孩子及園所的成長帶來共同的遠景才是終的目標學校的校服具有著長遠的歷史，我們都知道日本是有著校服歷史明顯的國家，以日本為例，可以追溯到日本時期，由于日本戰(zhàn)后民生凋敝，出現(xiàn)了大量失學兒童，此時的戰(zhàn)后學校為了滿足大部分無家可歸或是生活極度貧窮的家庭，決定在校園中實行這種統(tǒng)一著裝的規(guī)劃，統(tǒng)一著裝不只可以讓學校整體更加整齊劃一，為重要的一點就是減少了因貧富差距所帶來的自卑感。山東小學生校服加盟費用