，也被稱作孤獨(dú)癥。不管哪一種稱呼，都不可以將它單純性地與不愛說話內(nèi)向、不擅溝通交流聯(lián)絡(luò)在一起，因?yàn)樗⒉皇切睦斫】祮栴}，福州兒童學(xué)習(xí)障礙怎么辦，只是因?yàn)橹衧hu神經(jīng)系統(tǒng)失衡造成 的生長發(fā)育阻礙。以男士多見，一般發(fā)病于三歲之內(nèi)。在患病率層面，盡管現(xiàn)階段對患病率的報導(dǎo)沒有一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)，可是它比想像的要廣泛。一般覺得的患病率為0.5~1%，但這一數(shù)據(jù)信息也被覺得是小看了的患病率，由于很多的少年兒童因?yàn)榇蠹覍ζ淞私獠蛔悖]有去查驗(yàn)確診。

   可能造成的原因

1、圍產(chǎn)期因素

圍產(chǎn)期各種并fa癥，如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息等較正常對照組多發(fā)現(xiàn)。

2、家庭因素

父母是技術(shù)人員，受過高等教育，比較聰明，但做事刻板，并有強(qiáng)bi傾向，對孩子冷淡和頑固，家庭缺乏溫暖等。

3、遺傳因素

該因素對的作用已趨于明確，部分患兒與遺傳因素有關(guān)，患本病的兒童同胞中有2%到6%患本病，福州兒童學(xué)習(xí)障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，單卵雙生zi同病率高達(dá)36%。

4、環(huán)境因素

早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當(dāng)?shù)拇碳?，沒有教以社會行為。或長期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童，會用反復(fù)動作來進(jìn)行自我刺激，學(xué)習(xí)障礙，對外界環(huán)境就不發(fā)生愛好。

 怎么訓(xùn)練孩子的注意力？

1.注意力可靠性

注意力可靠性就是指對挑選的目標(biāo)留意能平穩(wěn)地維持多久的意志品質(zhì)特點(diǎn)。

例如，大家的小學(xué)課堂一般是40分鐘，一切正常孩子的注意力時間會做到二十分鐘、三十分鐘，可是兒童的孩子她們的注意力時間相對性會較為短，這也是孩子能否進(jìn)到普校入讀的一個關(guān)鍵指標(biāo)值。

2.注意力分派

注意力分派就是指同一時間內(nèi)把留意偏向不一樣的目標(biāo)。如一邊看電視劇一邊打毛衣，一邊駕車一邊留意實(shí)時路況。

3.注意力遷移

注意力的遷移，福州兒童學(xué)習(xí)障礙要怎么教，相對性比較好了解，從當(dāng)今的每日任務(wù)遷移到另一個每日任務(wù)。例如，有一個女孩子失戀，大家一般 會寬慰，并立刻給她詳細(xì)介紹個更強(qiáng)的目標(biāo)，這就是一種遷移。生活起居中，大家一般 會用在減輕消極情緒上邊。

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