小學(xué)語文怎樣才能學(xué)好呢？

    一、首先，小學(xué)1-3年級(jí)重點(diǎn)在培養(yǎng)興趣，家長(zhǎng)首先不要急躁，應(yīng)該觀察孩子是哪一方面的知識(shí)薄弱，比如:拼音、生字還是背誦或者看圖寫話？找出原因再幫孩子一步一步解決。

    二、如果是小學(xué)4—6年級(jí)的孩子，學(xué)不好語文大多數(shù)都是“敗”在作文和閱讀理解上，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，多和孩子探討書里的內(nèi)容，提高孩子的理解力。

    孩子剛剛上一年的時(shí)候，那么簡(jiǎn)單的閱讀理解，在課文中愣是找不到回答，把我給急的呀，兇也兇了打也打了，可就是不會(huì)做。

    后來我鼓勵(lì)他多讀書，而且老師布置的閱讀打卡我們每天都交，有時(shí)候讀到有意思的地方還自己咯咯地笑，我晚上回家還不忘給我講講。

如何選擇課外輔導(dǎo)學(xué)校

    為孩子選一個(gè)稱心的課外輔導(dǎo)學(xué)校不是一件容易的事情，一旦遇到不良機(jī)構(gòu)，初中語文課外輔導(dǎo)學(xué)校哪家靠譜，不僅耽誤孩子的時(shí)間，更妨礙他的健康成長(zhǎng)。怎么選培訓(xùn)學(xué)校，關(guān)鍵要從下面”兩點(diǎn)“把好關(guān)。

看性

    對(duì)幫孩子選擇課外輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)來說，選擇一所性強(qiáng)、有特色的培訓(xùn)學(xué)校也是很重要的。家長(zhǎng)報(bào)班時(shí)一定要有目標(biāo)、報(bào)名之前要打聽清楚。

看師資

    判斷一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，師資是很重要的。就目前情況而言，課外輔導(dǎo)學(xué)校的授課老師無非是三種：一種是專職教師，屬于自己的教研組成員；另一種是兼職教師，主要來自公辦學(xué)?；蛎褶k學(xué)校的在職教師；還有一種就是從高校里招聘部分優(yōu)等的大學(xué)生、碩士或博士研究生，經(jīng)培訓(xùn)后上崗。應(yīng)該說，只要是一所負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)學(xué)校，都知道師資對(duì)學(xué)校發(fā)展的至關(guān)重要性，初中語文課外輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，因此，在挑選教師的時(shí)候不會(huì)馬虎。

有很多同學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)教學(xué)效果不明顯。其主要原因如下:

    1.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解能力太差，短時(shí)間內(nèi)不能有明顯的提升，只能鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

    2.學(xué)生們不聽老師講課，心不在焉，不知道裝作知道，課后不復(fù)習(xí)。

    3.老師的講課方式不對(duì)，不適應(yīng)學(xué)生，動(dòng)物園初中語文課外輔導(dǎo)學(xué)校，頻率不同，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

    4、教師重視速度，直接推出結(jié)果，不講過程，只講結(jié)果，不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

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