怎么判斷寶寶是不是發(fā)育遲緩

1.體型發(fā)育異常 孩子在出生以后，一般頭都是比較重也是比較大的，這是屬于一種正常的情況，但是如果有小兒麻bi癥的孩子，福州兒童學(xué)習(xí)障礙咨詢，身材會(huì)比較矮小一些，而頭顯得特別大，這是因?yàn)槟X部有積水造成的，如果孩子有甲狀腺問(wèn)題，那么身體也會(huì)比較矮一些。還有一些孩子的皮膚會(huì)顯得特別白，這也有可能是一些疾病引起的，需要做好quan面的檢查工作。

2.語(yǔ)言障礙 一歲多的孩子已經(jīng)會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)Ｖ輧和瘜W(xué)習(xí)障礙原因，而且會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，一般的指令都可以聽(tīng)得懂，即便是有一些延遲，也不會(huì)推遲太長(zhǎng)的時(shí)間，如果一直都無(wú)法說(shuō)出比較長(zhǎng)的單詞或者沒(méi)有辦法說(shuō)話，學(xué)習(xí)障礙，都應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院檢查一下，看看是不是發(fā)育遲緩引起的。

  寶寶發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練

手勢(shì)符號(hào)訓(xùn)練法 家長(zhǎng)還可以教發(fā)育遲緩的患兒一些手勢(shì)符號(hào)，讓發(fā)育遲緩的患兒用學(xué)過(guò)的這些手勢(shì)符號(hào)來(lái)傳遞自己的意思，這樣也可以加強(qiáng)溝通與交流能力。這是提到的手勢(shì)符號(hào)是對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育比較遲緩的兒童來(lái)說(shuō)，手勢(shì)符號(hào)是一種很不錯(cuò)的溝通方式，這種方法能讓發(fā)育遲緩的患兒慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)，福州兒童學(xué)習(xí)障礙要怎么教，而且還可以慢慢地過(guò)度到口語(yǔ)上的表達(dá)。

   兒童小腦發(fā)育不良有什么癥狀

1 智力和知覺(jué)障礙 在所有出現(xiàn)小腦發(fā)育不良的患兒中，智力正常的兒童大約占比四分之一，智力中度以及輕度發(fā)育不全的兒童占比大約一半。智力發(fā)育不全的程度較為嚴(yán)重的兒童，占比大約是四分之一。知覺(jué)障礙也是癥狀之一，主要表現(xiàn)為患兒對(duì)于外界的刺激不會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。

2 視力和聽(tīng)力異常 通常癥狀是患兒有斜shi或者近視，除此之外，患兒還可能出現(xiàn)聽(tīng)力下降的問(wèn)題，通?；純罕鎰e聲音的能力會(huì)比同齡人差很多，特別是找到聲音的源頭這方面，患兒會(huì)很吃力。

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