語言發(fā)育遲緩是弱智嗎 

語言發(fā)育遲緩并不是弱智，兩者還是有很大的區(qū)別的。 

1、語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn) 一般發(fā)育遲緩的孩子，所有方面都有相同的輕微遲緩，但是按正常的發(fā)育模式成長，還常常不存在其他的相關困難，可以像其他孩子那樣去上學，2歲不會說話，不屬于yong久性的殘疾，zui終還是會跟上同齡孩子。 

2、弱智的表現(xiàn) 輕度患者智商55～69，學習成績差，在普通學校學習時常不及格或留級，或工作能力較差，只能完成較簡單的手工操作，能學會一定的謀生技能及家務勞動。無明顯言語障礙，能自理生活。 中度患者智商40～54，不能適應普通學校學習，只能計算個位數(shù)加、減法，可從事簡單勞動，但質量差，效率低?？蓪W會自理簡單生活，但常需督促、幫助。能掌握日常生活用語，但詞匯貧乏。 重度患者智商25～39，不能學習和勞動，重慶1歲不會說話，不會計數(shù)。言語功能嚴重受損，不能進行有效的語言交流。 極重度患者智商在25以下，不會說話，社會功能完全喪失，不會說話怎么辦，不會逃避危險，言語功能喪失，生活完全不能自理。 邊緣智力智商70～80，抽象思維能力減退，思維的廣度、深度及機敏性較差，不能完成高ji、復雜的腦力勞動。

 這些事會造成寶寶發(fā)育遲緩，你還在做嗎？

抱得太多 很多父母為了不讓孩子哭鬧，一直抱著孩子，這也是不對的，孩子被父母抱著，一直低著頭，趴在父母的肩膀上，不接觸任何東西，對發(fā)育也會造成一定的影響。孩子需要多爬，用他們的小手，小腳來接觸這個世界，讓孩子的肢體發(fā)育更加的發(fā)達。因此在沒有必要的時候，父母不要一直抱著孩子，讓孩子在地板上爬來爬去，會更有利于發(fā)育。

  媽媽們要了解0～４個月寶寶動作發(fā)育狀況

 0~1個月 具有一些簡單的動作反射：會吮吸塞入口中的奶頭；轉向接觸嘴角的物體；握緊放在小手掌上的東西。 1~2個月 無法自己把頭抬起來，但是俯臥時，可抬頭45°；靜躺時，可憑借自身的力量移動身體位置。 2~3個月 頭部無法完全抬起來，俯臥時，可抬頭90°，并左右張望。

 3~4個月 趴著時雙手能支撐胸部并抬起頭。仰臥時若拉他的雙手，頭部也會跟著上來?？吹接信d趣的玩具時，就想伸手去抓。不管拿到任何東西都想放進口中舔嘗。

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