小提琴的音高標(biāo)準(zhǔn)到底是采用純律，還是五度相生律，爭議很大。但有一點(diǎn)是肯定的，它不采用12平均律。然而這三種律的區(qū)別是很微小的，對(duì)于業(yè)余愛好者初學(xué)時(shí)，也不必太較真。

近年來的研究者稱，西鄉(xiāng)塘小提琴培訓(xùn)哪里好，很多小提琴家演奏時(shí)接近5度相生律。由于加線而產(chǎn)生的間，叫做加間，在五線譜上面的加間叫上加間，下面的叫下加間。而約阿希姆演奏時(shí)用純律，奧伊斯特拉赫演奏接近12平均律。如果演奏時(shí)可以采取不同的律制，那么調(diào)音時(shí)，是用五度相生律還是純律，就應(yīng)該都允許的。我甚至認(rèn)為一開始不會(huì)調(diào)弦時(shí)，如果身邊沒有老師，少兒小提琴培訓(xùn)哪里好，就是用 12平均律的鋼琴來對(duì)音，也未嘗不可。張世祥先生也說過："只要象鋼琴那么準(zhǔn)就行了"。

 

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養(yǎng)成正確的左手手型---學(xué)習(xí)小提琴必須注意正確的手型。因?yàn)檠葑嘈√崆伲笫质中捅容^特殊，不象很多樂器的手型都比較自然舒適。很多情況下，左手肘關(guān)節(jié)以至腕關(guān)節(jié)需要向內(nèi)拐，這個(gè)動(dòng)作不太自然但是必須這樣。五個(gè)手指呈半圓形自然環(huán)繞，按在弦上的1指與4指隨時(shí)都要保持準(zhǔn)確的四度關(guān)系。和聲的功能作用，直接影響到力度的強(qiáng)弱、節(jié)奏的松緊和動(dòng)力的大小。4個(gè)手指離弦的高度大體一致，處于低空待命狀態(tài)，并且指甲幾乎在一直線，朝著自己的臉部。手指之間摁弦距離要根據(jù)全音半音隨時(shí)調(diào)整。半音兩手指一定要緊挨著，全音則隔開(兩個(gè)半音的距離)。

 

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左右手動(dòng)作不對(duì)稱：

拉小提琴，左右手各有各的動(dòng)作：左手按弦、將琴持平，少兒小提琴培訓(xùn)哪里好，右手運(yùn)弓；琴頭與眼睛等高，孩子練起來會(huì)感到比較吃力；

　　音準(zhǔn)不好找：

鍵盤音樂的基準(zhǔn)音一目了然，而小提琴的音準(zhǔn)則完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺。因此，父母不妨讓孩子練練鍵盤樂器，使其耳朵保持對(duì)音樂的敏感。

 

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