一歲孩子生長(zhǎng)緩慢怎么辦 

一歲寶寶生長(zhǎng)緩慢大多數(shù)都是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心，智力障礙，因?yàn)橐话愫⒆觗i一年生長(zhǎng)的會(huì)比較快，第二年以后生產(chǎn)會(huì)減慢。建議平時(shí)讓寶寶多吃新鮮蔬菜和水果，補(bǔ)充維生素，多吃瘦肉雞蛋補(bǔ)充蛋白。同時(shí)給寶寶補(bǔ)充鈣劑，維生素d，讓寶寶多曬太陽(yáng)，多曬太陽(yáng)有利于維生素d的形成維生素d，有利于鈣劑的吸收。

   孩子小腦發(fā)育不良怎么辦

1 藥wu 首先在有小腦發(fā)育不良后，應(yīng)該使用藥wu的方法，福州智力障礙咨詢電話，患兒應(yīng)該適當(dāng)服用營(yíng)養(yǎng)nao神經(jīng)細(xì)胞yao物。這種yao物能夠很好的修復(fù)因外傷、出血、缺氧造成的腦細(xì)胞膜損害，保護(hù)患者的神經(jīng)細(xì)胞，加快神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)，福州智力障礙干預(yù)機(jī)構(gòu)，改善患者的記憶功能。

2 綜合康復(fù) 綜合康復(fù)也非常的關(guān)鍵，具體包括粗大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、平衡能力和協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，另外有目的的訓(xùn)練抓物、持物、起坐、搖擺、扶行背靠墻、面朝墻等運(yùn)動(dòng)都能夠有效的改善小兒腦發(fā)育不良疾病，而在制定訓(xùn)練計(jì)劃的時(shí)候，也必須要迎合患兒的心理，醫(yī)生必須要積極的鼓勵(lì)患兒，尤其是在患兒取得努力之后，一定要幫他們?cè)鰪?qiáng)信心。

3 an摩療法 zui后可以嘗試針灸或者an摩的療法改善腦發(fā)育不良，針ci療法主要是以健腦益聰，hua瘀通絡(luò)為的原則，以督脈及足少陽(yáng)、足陽(yáng)明經(jīng)穴及夾脊穴為主，寶寶每天晚上睡覺之前，父母可以用手幫他們適當(dāng)?shù)腶n摩腦部，這不但能夠促進(jìn)腦部血液循環(huán)，另外也能讓患兒的精神放松下來(lái)。

   寶寶營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1 出現(xiàn)記憶力差的現(xiàn)象 如果寶寶出現(xiàn)了發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，那么就會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)慢以及記憶力差的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是由于寶寶體內(nèi)缺乏鐵元素和鋅元素所引起的。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)了記憶力比較差的現(xiàn)象，一定要及時(shí)的帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查，很有可能是營(yíng)養(yǎng)不良所引起的。

2 出現(xiàn)頭發(fā)稀疏無(wú)光的現(xiàn)象 在健康的情況下，孩子應(yīng)該擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，這樣能夠讓孩子看起來(lái)更有精氣神。但是可能在孩子的成長(zhǎng)過程中，寶寶的頭發(fā)會(huì)慢慢的變黃，而且會(huì)變得稀疏無(wú)光，在這種情況下就說(shuō)明寶寶可能出現(xiàn)了營(yíng)養(yǎng)不良，jia長(zhǎng)一定要及時(shí)給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

3 出現(xiàn)了體重不增加的現(xiàn)象 一般而言，隨著寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)育，寶寶的身高和體重都會(huì)不斷的增長(zhǎng)，因此寶寶會(huì)變得更高，而且會(huì)更重。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶在某個(gè)時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了體重沒有上升反而下降的現(xiàn)象，就一定要引起重視，在這種情況下一定要及時(shí)的給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

福州智力障礙能干預(yù)嗎-福州寬定康復(fù)(在線咨詢)-智力障礙由福州市倉(cāng)山區(qū)寬定康復(fù)醫(yī)療中心有限公司提供。福州市倉(cāng)山區(qū)寬定康復(fù)醫(yī)療中心有限公司為客戶提供“感統(tǒng)失調(diào),發(fā)育遲緩,學(xué)習(xí)障礙,專注力”等業(yè)務(wù)，公司擁有“寬定康復(fù)訓(xùn)練”等品牌，專注于教育、培訓(xùn)等行業(yè)。，在福州市倉(cāng)山區(qū)奧體陽(yáng)光天地商業(yè)街外圍1-03號(hào)寬定醫(yī)療的名聲不錯(cuò)。歡迎來(lái)電垂詢，聯(lián)系人：劉老師。