第二部分  主題《絲綢之路》

▲從長安到君士坦丁堡，絲綢之路連接了中西方的交流與貿(mào)易，這是連結(jié)亞歐大陸的古代東西方文明的交匯之路。

▲數(shù)千年來，游牧民族或部落、商人、教徒、家、士兵和學(xué)術(shù)考察者沿著絲綢之路四處活動(dòng)

▲在每個(gè)重要的城市節(jié)點(diǎn)，都繪畫了代表城市的象征物，比如西安的塔，敦煌的月牙泉、飛天。。。

▲還有巴格達(dá)的薩馬拉大清真寺，土耳其的藍(lán)色清真寺……

第三部分：吊頂彩繪

▲餐廳包間的頂部，格局和燈都保留原有的，主要是根據(jù)頂部的格局設(shè)計(jì)出相應(yīng)的圖案，其中有圖案，也有偏中式的圖案。

▲辛苦的還是繪畫部分，媽媽再也不用擔(dān)心我的頸椎了！

▲一筆一劃，噴槍培訓(xùn)在哪里，細(xì)心勾勒。

本作品由天睿老師主筆。

南京月安生活廣場清心閣清真餐廳—絲路的故事

[早教]阜陽萬達(dá)紅黃藍(lán) 

隱形翅膀—彩繪的領(lǐng)舞者

安徽阜陽萬達(dá)廣場紅黃藍(lán)親子園墻體彩繪—?jiǎng)游锷?/p>

紅黃藍(lán)于1998年創(chuàng)建中國一家親子園，0-6歲一體化早期教育模式，先后打造紅黃藍(lán)親子園、紅黃藍(lán)幼兒園、竹兜早教套裝三大教育品牌，牛逼的噴槍培訓(xùn)在哪里，業(yè)務(wù)涵蓋親子園教育、幼兒園教育、家庭教育產(chǎn)品、慧心父母課堂、兒童藝術(shù)團(tuán)等多個(gè)領(lǐng)域，成為中國規(guī)模大的0-6歲一體化、綜合性的教育機(jī)構(gòu)，致力于培養(yǎng)健康、快樂、有競爭力的兒童。

紅黃藍(lán)自成立以來，園所以“共享快樂”的教育理念，精心育兒，寧夏噴槍培訓(xùn)，用笑容迎接每一位走進(jìn)紅黃藍(lán)的兒童，用愛心呵護(hù)每一位紅黃藍(lán)寶寶，用責(zé)任請每一位家長放心。溫馨的環(huán)境、的課程、高素質(zhì)的教師，使紅黃藍(lán)成為安徽阜陽市具影響力的一家早教機(jī)構(gòu)。

▲陪伴，盡在紅黃藍(lán)。

▲森林里，每天有很多故事在發(fā)生。

▲抱著兔子的小女孩，坐上的小動(dòng)物們。。。

▲猜猜它們打算飛到哪里去~

▲小胖鳥，在想什么呢？

▲我想跟小兔子說說悄悄話~

▲一條童趣十足的走廊，讓孩子的每一天都充滿快樂與夢想。

▲在這里，小熊也能長出蝴蝶的翅膀。

▲在貓頭鷹的懷抱里，一定特別的溫暖。

▲雞女王陛下，是要帶我去哪里呢~

▲跟著它們一起做夢真美好呀！

▲我們的森林有部神奇的電話機(jī)，撥起號碼，就能聽到你想聽的聲音哦！

▲要從小培養(yǎng)寶寶閱讀的好習(xí)慣~

▲百年紅黃藍(lán)，成長的搖籃。讓每個(gè)孩子享受適合的愛和教育，讓孩子在快樂中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、成長。

安徽阜陽萬達(dá)廣場紅黃藍(lán)親子園墻體彩繪—?jiǎng)游锷?/p>

幼兒園墻體彩繪是靜態(tài)的，但通過它對幼兒的教育卻是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。它就好像是一塊為幼兒提供教育信息的小天地，把教育內(nèi)容緊密的結(jié)合在藝術(shù)加工后墻飾之中，并能根據(jù)墻飾中的可變因素，進(jìn)行不斷的修飾和調(diào)整，增加其活動(dòng)性和多功能性。使其收到事半功倍的效果。如果以“四季的變化”為主題 的墻飾，墻繪師可將圖上的事物設(shè)計(jì)成其整體的形態(tài)，一些細(xì)節(jié)可變的裝飾部分讓幼兒自己動(dòng)手替換。比如：樹只畫桿，四季變化的樹葉讓幼兒通過畫、貼、折等方法自己去完成，實(shí)用噴槍培訓(xùn)去哪里，還有小朋友小動(dòng)物只畫身體，四季變化的衣物讓幼兒自己采用不同形式來裝扮。這樣，不僅可以培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛向往之情， 還能提高墻飾對幼兒思維發(fā)展的促進(jìn)作用。


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