常見(jiàn)的表現(xiàn)都有哪些？常見(jiàn)的危害是患者不喜歡與人交流，做什么事情都喜歡一個(gè)人，時(shí)間長(zhǎng)導(dǎo)致自己的語(yǔ)言表達(dá)能力降低，而且導(dǎo)致了患者的思維能力和別人不一樣，更阻礙了患者與別的孩子交往。

   患上的患者往往預(yù)測(cè)不到其下一秒要做出什么事情來(lái)，甚至?xí)龀鲆恍﹤λ撕蛡ψ约旱膭?dòng)作，有些事情如果他理解不到就會(huì)感到非常的煩惱，因此做出一些事情更是會(huì)感到危險(xiǎn)。另外由于的患者拒絕和外界的接觸，導(dǎo)致他對(duì)世界的認(rèn)知少，影響了患者的腦部發(fā)育，對(duì)患者的智力也是有影響的，福州智力障礙怎么干預(yù)，不容易溝通，沉浸在自己的生活中難以自拔。

  常見(jiàn)的有可能出現(xiàn)的表現(xiàn)：

1、交際困難。大多數(shù)人都不會(huì)排斥與他人進(jìn)行溝通交流，但是患者會(huì)非常逃避與人發(fā)生正面的語(yǔ)言溝通，會(huì)盡量減少社交以及說(shuō)話的時(shí)間，平時(shí)也更加喜歡獨(dú)居生活。

2、社交障礙。社交障礙是患者很突出的一個(gè)表現(xiàn)，對(duì)于社交通常都是采取一個(gè)消極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，把自己封閉起來(lái)，既不讓別人了解自己，福州智力障礙干預(yù)機(jī)構(gòu)，也對(duì)周?chē)囊磺心魂P(guān)心。

3、興趣狹窄。人群通常只會(huì)做自己很熟悉的事情，福州智力障礙掛什么科，興趣單一，不愿意接受新事物是他們的一大特點(diǎn)，無(wú)法踏出自己的舒適圈。

   患兒康復(fù)訓(xùn)練的誤區(qū)

1、覺(jué)得要是不斷訓(xùn)練孩子就會(huì)有很有可能好啦，智力障礙，已不是兒童了!由于兒童是一種終生阻礙，它如同聾啞兒童、視障一樣，不管她們根據(jù)訓(xùn)練工作能力升高多快，發(fā)展多少，她們?nèi)匀贿€是一個(gè)孩子，家長(zhǎng)便是一個(gè)家庭特教老師的真shi身份并非醫(yī)師，由于兒童的文化教育將隨著孩子終身。

2、家庭訓(xùn)練中通常忽略孩子的日常生活工作能力、個(gè)人行為控制力的訓(xùn)練。比如:有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力非常好，一天到晚絮絮叨叨地講話，卻不清楚多聽(tīng)他人命令管理自己的個(gè)人行為。再如:有的孩子她們能夠把網(wǎng)絡(luò)游戲玩得溜溜轉(zhuǎn)，卻不明白他人的電腦上不可以隨意動(dòng)。又如: 也有的孩子她們?cè)诩依锬芙鉀Q自身的尿尿難題，卻不可以在其他場(chǎng)所解決自己上廁所的難題。

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