拓展訓(xùn)練，這個(gè)名詞像一股潛流從各種性質(zhì)的企業(yè)中穿過，刺激它們的神經(jīng)，河源入職拓展訓(xùn)練哪些優(yōu)勢，重新塑造新的企業(yè)行為，從而被稱為企業(yè)的教練，河源入職拓展訓(xùn)練哪些優(yōu)勢。它以造就高素質(zhì)的員工為**，以成就具備世界品質(zhì)的企業(yè)為目標(biāo)，從而成為推行企業(yè)素質(zhì)教育的先行者。沒有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。這是團(tuán)隊(duì)合作拓展課程的宗旨。21世紀(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代，所有的競爭都是以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行的，河源入職拓展訓(xùn)練哪些優(yōu)勢。團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)生存壯大的又一種新的選擇。正是基于以上的認(rèn)識，拓展訓(xùn)練開設(shè)了團(tuán)隊(duì)合作的課程。其**主要的內(nèi)容就是把一群個(gè)體塑造成一個(gè)能集體思考并快速行動(dòng)的有活力的團(tuán)隊(duì)。拓展訓(xùn)練可以認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心。河源入職拓展訓(xùn)練哪些優(yōu)勢

拓展訓(xùn)練他不是體育活動(dòng)，也不是娛樂活動(dòng)，而是一種對正統(tǒng)教育所獲得的知識一次的提高和綜合洗禮。我們平時(shí)擁有的知識和技能是我們的能力，而精神和態(tài)度是一種無形的力量，往往起到關(guān)鍵的作用。有限的知識和技能在什么情況下才能發(fā)揮出比較大的能量呢？怎樣開發(fā)你的潛力能讓你的能力增長甚至超長發(fā)揮呢?答案就是拓展訓(xùn)練。拓展包含了個(gè)人、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目，受訓(xùn)的學(xué)員從中體驗(yàn)個(gè)人意志、毅力、勇氣和自信心的挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)默契、互動(dòng)、協(xié)調(diào)與互補(bǔ)的教育。一項(xiàng)研究表明，體驗(yàn)式的教育培訓(xùn)部傳統(tǒng)式的知識教育的吸收程度大約高出三倍。這就是拓展訓(xùn)練的魅力所在。佛山冬季拓展訓(xùn)練咨詢拓展訓(xùn)練活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

   改變對他人和社會(huì)的冷漠心態(tài)，克服心理障礙，增加自信，重新認(rèn)識自我，超越自我，戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)積極的信他，感覺自己的偉大。這就是拓展訓(xùn)練的真正意義所在。拓展訓(xùn)練以戶外活動(dòng)為載體，但無論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為**目的，而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲備與提升。與之相反，經(jīng)常會(huì)有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生，從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時(shí)完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性，但任不同于娛樂。娛樂是一個(gè)突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會(huì)側(cè)重于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

拓展訓(xùn)練的定義是:戶外體驗(yàn)教育。中心是“體驗(yàn)”, 然后才是“感悟” 。要真的完成體驗(yàn)，參與者需求做到兩點(diǎn):放下.投入。拓展訓(xùn)練之所以選擇在瀚海大川等各種自然環(huán)境里去展開,**主要的目的就是要制造逃離,人常說:“不識廬山真面目,只緣身在此山中?！比顺３?huì)自己畫地為牢,痛苦不堪,卻無法自拔。人有時(shí)分需求跳出當(dāng)前的環(huán)境,。從一個(gè)新的角度重新去看待自己和自己身邊的人。所以在一 些新的環(huán)境下,人會(huì)自然的全身心去感受新的東西,當(dāng)留意力開端留不測界新的東西時(shí),環(huán)繞在內(nèi)心的一些東西自但是然就先放下了。.當(dāng)人開端放下的時(shí)分,才開端真正的生長。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度。

   公司培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有的提高:認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象?？朔睦矶栊?，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作呢。"努力/放棄"(積極/消極)的心理力學(xué)模型、以及"體驗(yàn)、了解、控制、超越"的心理適應(yīng)規(guī)律。湛江素質(zhì)拓展訓(xùn)練電話

拓展訓(xùn)練如高架繩網(wǎng)等,開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練活動(dòng)。河源入職拓展訓(xùn)練哪些優(yōu)勢

在拓展訓(xùn)練過程中，培訓(xùn)老師通過故事、游戲或者是精彩案例的分析，讓大家勇于嘗試各方法去解決問題，這樣更能啟發(fā)我們的靈感，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而這比單純的說教有效得多，使學(xué)員在解決問題過程中，能更靈活去處理問題。并會(huì)給企業(yè)帶來如下收獲：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低離職率、營造和諧的工作環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在有效的時(shí)間科學(xué)地解決問題，提高合理利用資源的意識。通過拓展訓(xùn)練，使每個(gè)人都能準(zhǔn)確了解自己的性格屬性、重新認(rèn)識自我、發(fā)覺自我潛力、揚(yáng)長避短，對自已有了全新的認(rèn)識和定位。在工作中不斷地“塑造自我、提升自我”，比較終達(dá)到個(gè)人與公司共同快速成長。河源入職拓展訓(xùn)練哪些優(yōu)勢