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惠安聚龍島拓展培訓(xùn)-聚龍島拓展培訓(xùn)-德諾拓展培訓(xùn)公司

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發(fā)布時(shí)間:2021-05-28 15:00  






拓展訓(xùn)練安全原則——行為原則/復(fù)查原則


行為原則

拓展教師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行中可能遇到的安全問(wèn)題必須進(jìn)行全程監(jiān)控,堅(jiān)決不允許任何安全隱患。例如在做求生墻項(xiàng)目時(shí),拓展教師與安全監(jiān)護(hù)人員要一刻不停地監(jiān)護(hù)整個(gè)過(guò)程,不合理動(dòng)作一出現(xiàn)就要及時(shí)叫停、隨時(shí)提醒,不僅要關(guān)注上爬的隊(duì)員,也要留意在墻上的隊(duì)員,整個(gè)過(guò)程要全fang位、多角度地監(jiān)護(hù)。此外,在高空項(xiàng)目中還要遵循換鎖“先掛后摘”原則,項(xiàng)目過(guò)程中“互相保護(hù)”原則。    



復(fù)查原則  

所有的安全保護(hù)器械合理使用,完成后必須再?gòu)?fù)查一遍,操作中大部分保護(hù)要多次檢查,消除操作失誤的可能性。例如,我們?cè)谧龈呖諗鄻蝽?xiàng)目時(shí),在學(xué)生上去前,教師首先要自己檢查,然后隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)友再檢查一遍,當(dāng)上到斷橋上時(shí),拓展教師再次檢查安全帶是否穿戴正確,惠安聚龍島拓展培訓(xùn),安全頭盔是否扣好等等。



拓展項(xiàng)目之驛站傳書


拓展訓(xùn)練項(xiàng)目準(zhǔn)備:

1、信息卡3張;(每輪1張,建議分?jǐn)?shù)字、字母和圖形三種)

2、座位調(diào)整;(每隊(duì)為一個(gè)豎排)

3、筆和紙。(每隊(duì)的排頭有筆和相應(yīng)輪數(shù)的紙)


關(guān)于我們:

福建德諾管理咨詢有限公司:體驗(yàn)式培訓(xùn),聚龍島拓展培訓(xùn),拓展團(tuán)建,狼性特訓(xùn),青少年夏令營(yíng),戈壁徒步賽,海島野外生存,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)定制班等,2002年在廈門成立拓展培訓(xùn)商學(xué)院,以拓展訓(xùn)練,課程研發(fā),拓展基地建設(shè),師資人才孵化為主。有需要的可聯(lián)系咨詢,歡迎大家來(lái)電咨詢!






一個(gè)拓展培訓(xùn)師講課應(yīng)該具備以下幾個(gè)特征


一、有效性

一個(gè)稱職的培訓(xùn)者,惠安聚龍島拓展培訓(xùn),應(yīng)該使聽(tīng)課者參加培訓(xùn)之后,在很大程度上了解到怎么解決所面對(duì)的問(wèn)題,或者說(shuō)培訓(xùn)者必須給聽(tīng)課者以認(rèn)知、分析、方案、實(shí)施等真正解決問(wèn)題能力上的收益――而不只是單純堆積知識(shí)和培訓(xùn)者的所謂經(jīng)驗(yàn)。這其實(shí)應(yīng)該是底線的要求,但在國(guó)內(nèi)幾乎成了高的期望。

二、整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性

聽(tīng)課者有什么樣的特征,是帶著什么樣的問(wèn)題來(lái)聽(tīng)你的課的?一個(gè)好的拓展培訓(xùn)師應(yīng)該在課前了解這一點(diǎn),并使培訓(xùn)帶有針對(duì)性。不幸的是,很多拓展培訓(xùn)師一上來(lái)就開(kāi)始瓜啦瓜啦地講。這在聽(tīng)課人多的時(shí)候當(dāng)然無(wú)可厚非,人少的時(shí)候就能看出差異了:也許了解了聽(tīng)課者,但接下去仍是瓜啦瓜啦地講――因?yàn)樗膊恢涝趺慈メ槍?duì)。



三、培訓(xùn)過(guò)程中的針對(duì)性

拓展培訓(xùn)師對(duì)聽(tīng)課者在培訓(xùn)過(guò)程中提出的問(wèn)題,應(yīng)該有能力給予思路清晰的分析和建議。我把培訓(xùn)看做“咨詢式培訓(xùn)”——?jiǎng)e人是要解決問(wèn)題才來(lái)聽(tīng)你的課,就應(yīng)該從自己的角度提供解決問(wèn)題的方法和思路——你可以不熟悉聽(tīng)課者問(wèn)題的具體情境,但應(yīng)該對(duì)所講授的領(lǐng)域思路清晰、經(jīng)驗(yàn)豐富。但遺憾的是,能做到這一點(diǎn)的好像不多。

四、趣味性

趣味性是一個(gè)附加性的,或者說(shuō)“有則更好”的要求。幽默能讓學(xué)習(xí)輕松,惠安聚龍島拓展培訓(xùn),提高興致,從而提高學(xué)習(xí)效率,但要適可而止。有時(shí)聽(tīng)到聽(tīng)課者反映“聽(tīng)得非常開(kāi)心,笑話全記住了,講的內(nèi)容?嗯……”,這樣就有點(diǎn)偏離了。當(dāng)然,能做到這樣的拓展培訓(xùn)師也屬難能可貴了。




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