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太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校,以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教,創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育,構(gòu)建學(xué)生健全人格,初中中考一對一補(bǔ)習(xí)名校,為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。
還有很多學(xué)生成績本來不錯(cuò),但是由于種種原因沒能上自己理想的學(xué)校,或許是在中考中沒有發(fā)揮好,或許是在志愿錄取的時(shí)候自己不滿意,為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿,初中中考一對一補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班,再苦再累他們也心甘情愿,這群孩子才是真正的“想復(fù)讀”群體。
設(shè)置分?jǐn)?shù)線是要對學(xué)生有一個(gè)初步的篩選,想復(fù)讀的學(xué)生起碼要有可塑性。如果孩子本身沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,即使經(jīng)過一年復(fù)讀,成績也很難有太大起色。如果分?jǐn)?shù)太低,還不如學(xué)一門技能更劃算。如果真想努力學(xué)習(xí),古交初中中考一對一補(bǔ)習(xí),復(fù)讀當(dāng)然是明智選擇。因此,學(xué)生在讀班前,要實(shí)事求是,根據(jù)自己自身情況有一個(gè)客觀分析,慎重考慮后再?zèng)Q定。
太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校,以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教,創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育,構(gòu)建學(xué)生健全人格,為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。
中考沒考上理想的高中是可以復(fù)讀的,都說高考是改變?nèi)艘簧木駬?。但是中考相對來說也同等重要。一所好的高中可以幫助你學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),得到的資源??梢哉f中考是人一生中的分水嶺,好與不好就在于你中考。
但是大家也不要急,初中中考一對一補(bǔ)習(xí)班哪家好,并不是所有沒考上理想的高中的學(xué)生都適合復(fù)讀。哪類學(xué)生更適合復(fù)讀呢?
一:無法進(jìn)入重點(diǎn)高中的,就是說有些同學(xué)的成績進(jìn)普通高中完全沒有問題,但是離重點(diǎn)高中還有一點(diǎn)距離,這類學(xué)生可以通過次的經(jīng)驗(yàn)來總結(jié)自身的原因,可以更清楚明了的知道自己在復(fù)讀的那一年應(yīng)該如何去學(xué),可以提高自己的成績。
二:就是離考上普通高中還差幾分的,這類的學(xué)生完全可以選擇復(fù)讀。
三:就是平時(shí)成績還是很好的,但是由于在中考大型考試當(dāng)中過于緊張導(dǎo)致成績不理想的學(xué)生也是可以復(fù)讀的。當(dāng)然前提是要先擺正好自己的心態(tài)。
太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校,以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教,創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育,構(gòu)建學(xué)生健全人格,為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。
有的學(xué)校都能復(fù)讀的,讓父母和班主任商量一下,辦理相關(guān)手續(xù),就能復(fù)讀了。不是所有落榜生都適合選擇復(fù)讀,考生須認(rèn)真分析自己是否適合復(fù)讀。以下幾種情況適合復(fù)讀:涂錯(cuò)了卡或者漏做了題等原因?qū)е掳l(fā)揮失常的;平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?;?bào)考志愿失誤的。
企業(yè): 太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校
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