太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí)，高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

有些學(xué)生適合復(fù)讀，而有些學(xué)生即使再花一年時間復(fù)讀，無論從效果上看，還是從時間上看，都是失大于得?！毙睦硭刭|(zhì)不佳、分?jǐn)?shù)過低或過高、無奈的考生不適合復(fù)讀。選擇復(fù)讀需要具備良好的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般容易悲觀，對考試更加容易緊張和。從分?jǐn)?shù)層面上分析，如果中考分?jǐn)?shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分、300多分的考生，初三全科補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，即便復(fù)讀也難有大幅度提高；對那些600分左右的學(xué)生來說，提高的空間同樣不大，可能考分還不如上一年。另外，有不少復(fù)讀生是聽從家長的決定才繼續(xù)復(fù)讀的，太原全科補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，自己本身并沒有太多動力或者開始階段還有熱情，越往后越?jīng)]沖勁。

太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí)，高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

首先，要調(diào)整好自己的狀態(tài)，人到后關(guān)頭的心態(tài)往往都是很急的，恨不得后幾十天提高兩三百分，但是這種著急的心態(tài)是無助于我們?nèi)〉眠M(jìn)步的，在這個時候我們要冷靜下來，初中年級全科補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，才能在后幾十天里面做到不驕不躁、穩(wěn)步前進(jìn)，后取得進(jìn)步。

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中考與高考不同，中考題量有一定控制，許多考生特別是考生，在答完全卷后，完全有時間再檢查一遍。什么叫做“檢查一遍”？就是再做一遍，再重新思考一遍，首先要看有沒有漏答的題，然后再一道一道審題，初二全科補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，在審題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步核對。計(jì)算題要拿起筆來再算一遍，語文題的錯字和標(biāo)點(diǎn)要矯正、核實(shí)。許多考生在檢查過程又改正了錯誤，提高了成績，這也是中考答題的一個規(guī)律。

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