數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用

提高了教學(xué)效率 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮了傳感器和計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了、高速度和自動(dòng)化的測(cè)量，采集到多種完整、動(dòng)態(tài)的信息，小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，并且能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出多維的、綜合性的分析處理。這樣就把教師和學(xué)生從繁瑣的、重復(fù)性的勞動(dòng)中解放出來(lái)，集中精力于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、歸納總結(jié)、交流信息和從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，與傳統(tǒng)教學(xué)相比可以提率100i%以上。

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)

系統(tǒng)設(shè)置了連續(xù)采樣、單點(diǎn)采樣、閾值觸發(fā)采樣等多種采集模式，軟件可以設(shè)置的各種參數(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集的自動(dòng)化。功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)可以自動(dòng)把整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中物理量的變化通過(guò)高采樣率完整的記錄下來(lái)，存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)文件中。并且由于數(shù)據(jù)提供了反饋輸出，可以通過(guò)附加一些器材，通過(guò)回控使得整個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程也實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。

用戶(hù)根據(jù)自身的不同情況，應(yīng)當(dāng)選擇不同的便攜式數(shù)據(jù)。如果用戶(hù)在比較大型的、立體式倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用便攜式數(shù)據(jù)，由于有些物品的存放位置較高，離操作人員較遠(yuǎn)，我們就應(yīng)當(dāng)選擇掃描景深大，讀取距離遠(yuǎn)且首讀率較高的。而對(duì)于中小型倉(cāng)庫(kù)的使用者，生物探究實(shí)驗(yàn)室，在此方面的要求并不是很高，實(shí)驗(yàn)室，可以選擇一些功能齊備、便于操作的。對(duì)于用戶(hù)選購(gòu)便攜式數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，小學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，選擇時(shí)重要的一點(diǎn)是“夠用”，即購(gòu)買(mǎi)適用于本身需要的，而不要盲目購(gòu)買(mǎi)價(jià)格貴、功能很強(qiáng)的采集系統(tǒng)。

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