咀嚼困難機(jī)構(gòu)造成發(fā)音問(wèn)題的原因有很多，包括先天、、腦因素等等，也可能是非病理因素造成的，不過(guò)有些病理因素也是比較隱藏不容易被發(fā)現(xiàn)的，特別是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，咀嚼困難機(jī)構(gòu)卡片，還沒(méi)有明確表達(dá)意圖的能力，所以很多情況也很容易被忽略的，工作中我們就遇到四五歲的孩子說(shuō)話不清楚，通過(guò)語(yǔ)音檢查發(fā)現(xiàn)是聽(tīng)力的問(wèn)題，只不過(guò)聽(tīng)力損失相對(duì)較小，而且發(fā)生在幼兒早期，這就很容易被忽略了。

咀嚼困難機(jī)構(gòu)而如果排除了病理因素，則主要是多種原因造成的發(fā)音肌肉功能沒(méi)能在正常的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中完善，咀嚼困難機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，從而與同齡兒童拉開(kāi)了很大的差距，并且這種差距已經(jīng)或可能一直持續(xù)到成年。很多成年人的語(yǔ)言障礙就多是兒童時(shí)期遺留下來(lái)的。

咀嚼困難機(jī)構(gòu)一般這種情況我們稱為功能性構(gòu)音障礙，表現(xiàn)也是多種多樣的，各年齡段都比較常見(jiàn)，包括個(gè)別音素發(fā)音不準(zhǔn)以及多音素發(fā)音不準(zhǔn)，可以直接通過(guò)語(yǔ)音矯正得到準(zhǔn)確的發(fā)音。

也經(jīng)常人看到有人回答，“大一點(diǎn)就學(xué)會(huì)了”，甚至有人會(huì)以自家或鄰居家的孩子為例，來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，在這里絲毫不懷疑各位鄰居的熱心或處于安慰的好心，隨州咀嚼困難機(jī)構(gòu)，但對(duì)于這類回答實(shí)在沒(méi)有參考性，因?yàn)槊總€(gè)成人真正經(jīng)歷的除了自己小時(shí)候，已經(jīng)不記得自己的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程了，即使經(jīng)歷了自己孩子的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程，咀嚼困難機(jī)構(gòu)網(wǎng)課，也不能成為標(biāo)準(zhǔn)參考依據(jù)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)育所經(jīng)歷的差異太大了。

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     因或周圍神經(jīng)系統(tǒng)受損而致的言語(yǔ)相關(guān)肌制紊亂造成的一組言語(yǔ)障礙，特指言語(yǔ)相關(guān)肌肉的、肌力減弱或者不協(xié)調(diào)所致的在口語(yǔ)交流方面的障礙。這種言語(yǔ)障礙不同于高位損傷所致的在運(yùn)動(dòng)程序和運(yùn)動(dòng)順序方面的障礙(言語(yǔ)失用)和語(yǔ)言單位加工能力的障礙(失語(yǔ)癥)。

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