武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學校不忘初心

2~3歲正是孩子語言發(fā)展從外部語言過渡到內部語言的關鍵階段，自言自語其實正是孩子將外部語言轉為內部語言的一種表現(xiàn)。2~3歲的孩子是具體形象思維，他們需要用具體的語言來幫助自己思考，慢慢地理順思路，語言障礙中度康復方法，便出現(xiàn)了“自言自語”的現(xiàn)象。這種自言自語在3歲后達到峰，一般在8~9歲完全消失。

說回造成3歲寶寶說話不清楚的原因，直接的原因主要是發(fā)音的結構或功能的異常，如先天會造成發(fā)音結構的不完整，湖北語言障礙中度，這里也特別說一下，很多人以為通過手術修復上腭結構以后，就可以正常發(fā)音了，語言障礙中度視頻，但其實并非如此，首先，正常兒童的語言發(fā)育體現(xiàn)在發(fā)音上也是從不清楚到清楚的過程，這個過程要經歷很長的時間，這是因為發(fā)音動作實際上是個對精度要求非常高的動作，一個音素一個發(fā)音動作，要完全掌握這么多的動作，并且能把動作連接起來組成音節(jié)，對發(fā)音的肌肉力量和協(xié)調性要求非常高，需要長期學習和練習才能做到，語言障礙中度教案，先天兒童在手術前，很多發(fā)音動作根本做不到，手術后，新建立的完整結構也沒有得到足夠的練習，發(fā)音很大程度上是滿足不了準確發(fā)音的要求的，如果不進行語音矯正訓練，發(fā)音的功能很難自然恢復的，這是因為隨著年齡的增長，已經過了正常語言發(fā)育期，而且對于手術比較晚的患者，術前如果已經形成了發(fā)音習慣，術后沒有外界干預，想自己改正就更難以實現(xiàn)了。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心

進行幼兒語言發(fā)育水平評估，此圖確實有一定的科學依據(jù)，符合大部分孩子的語言普遍發(fā)育的平均水平，父母可以作為語言障礙早期預防觀察的工具之一，但是不能作為語言發(fā)育遲緩的檢測標準，從我們的（語言障礙矯正）來講，語言能力評估過程和參考要復雜得多。

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