武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

美國精神疾病協(xié)會（American Psychiatric Association）發(fā)布了國際的精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)之一的DSM的版本，DSM-5。新版本中，譜系障礙（Autism Spectrum Disorder，簡稱ASD）被列為神經(jīng)發(fā)育障礙（Neurodevelopmental Disorders）這一大類別中的一種，其診斷標(biāo)準(zhǔn)較DSM之前的版本有所不同。DSM-5規(guī)定，診斷譜系障礙需滿足以下A至E的五個標(biāo)準(zhǔn)，其中A和B闡明了譜系障礙的核心癥狀

 2013年5月，美國精神疾病協(xié)會（American Psychiatric Association）發(fā)布了國際的精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)之一的DSM的版本，DSM-5。新版本中，譜系障礙（Autism Spectrum Disorder，簡稱ASD）被列為神經(jīng)發(fā)育障礙（Neurodevelopmental Disorders）這一大類別中的一種，其診斷標(biāo)準(zhǔn)較DSM之前的版本有所不同，因此受到廣泛關(guān)注。    DSM-5規(guī)定，診斷譜系障礙需滿足以下A至E的五個標(biāo)準(zhǔn)，兒童自閉癥招生計劃，其中A和B闡明了譜系障礙的核心癥狀。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

兒童自閉癥由于尚不明了的發(fā)病原因和發(fā)病部位，兒童自閉癥康復(fù)，因此仍沒有效果顯著的手段。從這一意義上講目前屬于無法的疾病，也就是說將長期甚至終生伴隨著患者。但如果“”定義為并非僅指醫(yī)學(xué)，而是包括一切能夠有效促使患兒病情好轉(zhuǎn)，增強(qiáng)他們社會交往能力及適應(yīng)力的訓(xùn)練療法，武昌區(qū)兒童自閉癥，目前國際上各種類型的訓(xùn)練療法則是名目繁多。由于的各種表現(xiàn)特征可能分散出現(xiàn)在患兒不同的發(fā)展時期，兒童自閉癥計劃，且不同的患兒的具體表現(xiàn)也往往各不相同，很難進(jìn)行比較。所以在面對不同療法和訓(xùn)練手段時，不能因某一種方法適合某一患兒，或曾對某一患兒病情的好轉(zhuǎn)有顯著，而把這種療法視為普遍適用的手段。

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