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《蜂巢格室 趙云聰程勘察》實踐教學(xué)現(xiàn)狀

　　目前《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程的教學(xué)主要存在以下兩方面問題：

　　，目前選用的《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程教材版本過老，不同與新修訂的規(guī)范相適應(yīng)。隨著各個行業(yè)的勘察規(guī)范不斷地修訂，原有的教材仍然采用老版本的規(guī)范，已經(jīng)不能與當(dāng)前勘察規(guī)范要求相適應(yīng)，學(xué)生對于新版本規(guī)范了解甚少。

　　第二，目前的教學(xué)方式主要是理論教學(xué)，學(xué)生很難對實際工程形成一套較完整的思想體系。因為，廣大的同學(xué)們才剛剛進(jìn)入到蜂巢格室 趙云聰程的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，對該專業(yè)以后將要從事的工作還沒有形成一個完整的認(rèn)識，只是在想象中傾聽教師的講解，只研究理論數(shù)據(jù)是如何分析的，理性的認(rèn)識不能上升到實踐的認(rèn)識高度，這樣就給教學(xué)帶來了很大的盲目性和隨機(jī)性，導(dǎo)致理論認(rèn)識與實踐工程偏差較大。

　　第三，《蜂巢格室 趙云聰程勘察》是一門實用性學(xué)科，重點在于蜂巢格室 趙云聰程實踐，因此實際工程的案例教學(xué)顯得尤為重要，但是案例教學(xué)至今未納入課程的教學(xué)大綱，也有老師能夠?qū)嶋H工程案例與教學(xué)結(jié)合起來講授。案例教學(xué)的缺失，使得原本就內(nèi)容廣泛，規(guī)范條文繁雜難以理解的《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程教學(xué)效果十分不盡如人意，甚至有許多學(xué)生不能編寫出一份較為完整的蜂巢格室 趙云聰程勘察報告。

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多媒體對于教材知識點的展示更加形象直觀，學(xué)生更容易接受，同時也能加深學(xué)生對于教材內(nèi)容的理解。在這個過程中，教師要注意通過師生互動的方式啟發(fā)學(xué)生思考，這種互動方式不能是隨意發(fā)散的，同時也不是刻意演繹的，而應(yīng)該將綜合發(fā)散與演繹有機(jī)的結(jié)合在一起，進(jìn)而提高教師與學(xué)生之間的互動質(zhì)量。這種互動式多媒體教學(xué)模式要求教師在課前對課件進(jìn)行精心準(zhǔn)備，在有限的課堂時間內(nèi)既要知識點毫無遺漏的給學(xué)生，并要求學(xué)生對于知識點進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的過程中，要有屬于自己的見解，如果學(xué)生有不同意見，要給學(xué)生充分的時間去探討解決，在這個過程中鍛煉學(xué)生的思維能力以及解決問題的能力。

　　四、《蜂巢格室工程材料》多媒體互動教學(xué)模式的組成

　　（一）通過多媒體提出教學(xué)問題

　　教學(xué)問題的提出是教師在課前根據(jù)教材重點知識總結(jié)提煉出來的，對于問題的設(shè)置是取材與現(xiàn)實生活，這樣能讓學(xué)生對于問題理解的更加深入，有思考的方向。在具體的設(shè)計過程中，三維式合金蜂巢格室經(jīng)銷商，教師可以通過實際的工程案例的方式，讓學(xué)生具體了解蜂巢格室工程的材料、材料的保存要求以及導(dǎo)致材料損壞的原因。同時教師還要向?qū)W生介紹蜂巢格室工程材料的研究成果，調(diào)動起學(xué)生的求知欲，與學(xué)生一起尋找蜂巢格室工程材料在發(fā)展過程中的創(chuàng)新點。

　　（二）通過歸納對比的方式啟發(fā)學(xué)思考

　　蜂巢格室工程涉及的材料有很多，并且很多材料的組成以及功能性比較相似，但是在不同的場合會有不同的結(jié)果。因此，在使用材料的過程中要仔細(xì)對比各種材料之間的差異性。教師對這些材料的性質(zhì)進(jìn)行歸納個總結(jié)，并對其在不同場合使用的不同結(jié)果進(jìn)行對比，加深學(xué)生對于材料的理解。

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丙交酯與乙交酯共聚聚乙交酯(PGA)是的線型脂肪族聚酯，早在1970年，河道整治合金蜂巢格室經(jīng)銷商，PGA縫合線就已以“Dexon”商品化，濱州合金蜂巢格室經(jīng)銷商，但PGA親水性好，降解太快，目前用單體乳酸或交酯與羥基或乙交酯共聚得到無定型橡膠狀韌性材料，其中通過調(diào)節(jié)LLAPGA的比例可控制材料的降解速度，作為手術(shù)縫合線已得到臨床應(yīng)用，其中L2丙交酯與乙交酯GA的共聚物已商品化。  

   2.2.2聚乳酸與聚乙二醇(PEG)的嵌段共聚物聚乙二醇(PEG)是的低聚醚大分子，具有優(yōu)良的生物相容性和血液相容性、親水性和柔軟性。朱康杰等以作為催化劑的條件下，通過開環(huán)聚合合成了PLA2PEG2PLA的三嵌段共聚物。這類嵌段共聚物具有親水的PEG鏈段和疏水的PLA鏈段，通過改變共聚物組成，可大幅度調(diào)節(jié)材料的親疏水性能和降解融蝕速率[7]。華南理工大學(xué)的葛建華等[8]將可生物降解高分子聚乳酸與具有親水性鏈段的聚乙二醇共聚制得嵌段共聚物，在一定反應(yīng)條件下，使得材料的接觸角由46°降為10°～23°，顯著改善了聚乳酸材料的親水性。  

   

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