安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生背景：1．國家實(shí)施的2000－2010年的課程改革對科學(xué)教育的反思（強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究、強(qiáng)調(diào)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)造性思維、問題解決能力的培養(yǎng)）；2．2個(gè)主流的科學(xué)教育觀點(diǎn)：“做中學(xué)”科學(xué)，“科學(xué)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合”；3．現(xiàn)代信息技術(shù)和傳感技術(shù)的發(fā)展，對探究實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)生提供了技術(shù)支撐；4．當(dāng)前已有13個(gè)?。ㄊ校┏雠_數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室配備標(biāo)準(zhǔn)（北京、天津、上海、山東、廣東、江蘇、浙江、福建、河北、山西、陜西、湖南、湖北）。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用實(shí)時(shí)測量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析和智能控制等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息技術(shù)的整合，適合于中學(xué)理科新教材，能夠完成新教材要求的數(shù)字化物理、化學(xué)、生物等各學(xué)科實(shí)驗(yàn)。
數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室要有被測量的自然量，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，比如：“溫度、濕度、電源、力、長度、壓力”等等，小學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，通過傳感器的轉(zhuǎn)換，生物探究實(shí)驗(yàn)室，統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)換為電信號并通過放大或縮小到合適的電壓，再通過進(jìn)行編碼為可被計(jì)算機(jī)利用的數(shù)字信號，后通過計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)軟件，進(jìn)行計(jì)算和總結(jié)，形成后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果文檔。

  型號：SXPH2.0參數(shù)：電源鍵：開關(guān)

          模式鍵：開始/停止

          量程：PH 0~14    分辨率：0.01

獨(dú)立的液晶屏顯示、和高容量鋰電池使得本產(chǎn)品可以完全不依賴與其他設(shè)備單獨(dú)使用，也可以與其他ACRO數(shù)據(jù)設(shè)備構(gòu)成成套的系統(tǒng)。

數(shù)顯pH值傳感器能同時(shí)測量PH值和溫度(溫度探頭為選配)，也可通過使用手冊中的方法進(jìn)行校準(zhǔn)，從而獲得更高的測量精度。

功能

      ●校準(zhǔn)、PH、氧化還原

型號：SXY2.0參數(shù)：電源鍵：開關(guān)/鎖定

          模式鍵：開始/停止

          量程：0~30%     分辨率：0.1%  

獨(dú)立的液晶屏顯示、和高容量鋰電池使得本產(chǎn)品可以完全不依賴與其他設(shè)備單獨(dú)使用，也可以與其他ACRO數(shù)據(jù)設(shè)備構(gòu)成成套的系統(tǒng)。

氧氣傳感器通過探頭將氧氣的量化值實(shí)時(shí)顯示。

實(shí)驗(yàn)操作

將干黃豆種子和用25℃溫水浸泡了5分鐘的黃豆種子分別放入兩個(gè)廣口瓶內(nèi)，塞上橡皮塞，接入氧氣傳感器、二氧化碳傳感器，開機(jī)4個(gè)傳感器，自帶的液晶顯示屏?xí)?shí)時(shí)顯示當(dāng)前探測數(shù)據(jù)。

可連接acro數(shù)據(jù)，或者電腦，打開acro數(shù)字化探究軟件，軟件會自動識別傳感器類別，設(shè)置好“組合圖線”，點(diǎn)擊“開始”，觀察實(shí)驗(yàn)曲線的變化情況。

實(shí)驗(yàn)室-昆山安科隆科技-小學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室由昆山安科隆科技有限公司提供。昆山安科隆科技有限公司實(shí)力雄厚，信譽(yù)可靠，在上海 青浦區(qū) 的電子、電工項(xiàng)目合作等行業(yè)積累了大批忠誠的客戶。安科隆科技帶著精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念和您攜手步入輝煌，共創(chuàng)美好未來！