豐富和完善科普活動的開展

科學教育是科技館的功能，商場科普儀器批發(fā)，也是樹立品牌的活動內容?？萍拣^應該根據現(xiàn)有活動存在的問題，整合社會資源，開展豐富的科學教育活動。在現(xiàn)有活動的基礎上，繼續(xù)深化合作機制，堅持“引進來”的同時，積極“走出去”，讓更廣泛的社會群體參與到高質量的活動中來，從而擴大科技館的品牌影響力。

目前科技館已經和很多中小學建立良好的交流合作機制，把課本的抽象知識與展廳展品緊密結合起來，探索情境化教學模式，并取得了良好效果?？萍拣^應該總結取得良好效果的成功經驗，繼續(xù)強化“館校結合”機制，擴大試點學校，把這種優(yōu)勢的教學模式推廣到更多的學校，形成匯集全市青少年的合作形式。除了加強中小學的合作之外，還要充分利用周邊高校的和人力資源，開展與科研院校、師范院校的教育研究與合作。例如，邀請業(yè)界對科學老師進行培訓，科技館工作者和高校教育共同研發(fā)課程，形成良好的合作機制。

針對科技館缺乏對成年人關注的現(xiàn)狀，真正發(fā)乎科技館作為服務全社會的公益性組織的作用，科技館堅持“走出去”，大型科普儀器批發(fā)，主動把豐富多彩的科普活動送到社區(qū)居民的身邊。建立與街道辦事處、住宅小區(qū)的業(yè)主或者物業(yè)管理公司的合作，以開展流動性的展覽、舉辦科普演出等形式走進公眾生活。

游樂設備：針對少年兒童淘氣的特點，社區(qū)科普館展館設計，而精心設計的新項目。它那新穎的構思、別致的整體造型和科學技術含量集跳，爬，鉆，桌面式科普儀器批發(fā)，滑，社區(qū)科普館，蕩，滾，搖等多功能為一體的綜合性游樂設施。

該項目采用大型彩色工程塑料管道，社區(qū)科普館展品銷售，軟體積木，滑車，獨木橋，海洋球，拳擊袋，蹦床等運動器材，既安全又刺激和趣味性，它能充分發(fā)揮和培養(yǎng)少年兒童的思維能力和克服困難積極進取的精神，能起到鍛煉身體的作用，是少年兒童百玩不厭，十分喜歡的游樂設施。

建國初期至九十年代，少年宮是兒童精英薈萃的地方，福建科普儀器批發(fā)，品德兼優(yōu)和文學、藝術、科技和體育特長的學生才有機會享受少年宮準專業(yè)化的教育和培訓，少年宮同時也是少先隊骨干的培訓基地。九十年始，少年宮逐漸從精英教育邁向了社會教育，以收費的模式對孩子們進行校外培訓，由于長期的品牌熏陶、相對低價而的教育資源、穩(wěn)定的教師隊伍和殷實的專業(yè)化基礎，加上家長們“不要輸在起跑線上”的潛意識，以及當時社會上極其缺乏適合孩子們成長的各類教育資源，因此少年宮一度成為了興趣培訓班的代名詞：舞蹈、美術、書法、語言、科技、器樂、合唱、武術、球類、體育舞蹈等等一應俱全，應有盡有。






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