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數(shù)字化實驗室在教學(xué)中的作用
提高了教學(xué)效率 數(shù)字化實驗室發(fā)揮了傳感器和計算機的優(yōu)勢,實現(xiàn)了、高速度和自動化的測量,采集到多種完整、動態(tài)的信息,并且能夠?qū)嶒灁?shù)據(jù)作出多維的、綜合性的分析處理。這樣就把教師和學(xué)生從繁瑣的、重復(fù)性的勞動中解放出來,集中精力于設(shè)計實驗方案、歸納總結(jié)、交流信息和從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。經(jīng)統(tǒng)計,化學(xué)探究實驗室,與傳統(tǒng)教學(xué)相比可以提率100i%以上。
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譯碼范圍是選擇便攜式數(shù)據(jù)的一個重要指標(biāo)。每一個用戶都有自己的條碼碼制范圍,生物探究實驗室,大多數(shù)便攜式數(shù)據(jù)都可以識別EAN碼、UPC碼等幾種甚至十幾種不同的碼制,但存在著很大差別。在物流企業(yè)應(yīng)用中,理化生探究實驗室,還要考慮EAN128 碼、三九碼、庫德巴碼等。因此,用戶在購買時要充分考慮到自己實際應(yīng)用中的編碼范圍,來選取合適的。
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