所以，武漢體適能加盟，避免運(yùn)動損傷，并不是去防止那些小磕小碰，因?yàn)榉啦蛔?，也沒有必要。但如果因噎廢食，害怕風(fēng)險而禁止有潛在風(fēng)險的訓(xùn)練項(xiàng)目，對孩子的身體運(yùn)動能力發(fā)展也是無利的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？關(guān)鍵還是在于老師們對訓(xùn)練過程的嚴(yán)格把控，要確保孩子不會在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)嚴(yán)重的意外。

后，其實(shí)很多家長都會特別在意的一點(diǎn)擔(dān)憂，就是訓(xùn)練效果。

我在這里還是要再重申一下，運(yùn)動效果，不科學(xué)、不現(xiàn)實(shí)，所以我們不提倡。這就好比每個家長都希望自己孩子的作文水平好（按照目前教育對高改革的發(fā)展思路，少兒體適能加盟哪個好，語文比重將會顯著增大），而作文水平需要大量的閱讀積累、大量的寫作經(jīng)驗(yàn)共同疊加，如果只看了一本書，就要把作文水平提高到一個很高的高度，不現(xiàn)實(shí)，也不可能。

另外，無論多大的場地，教具的數(shù)量和類型一定是有限制的。為了讓孩子對訓(xùn)練內(nèi)容永遠(yuǎn)保持新鮮感和刺激感，就要求老師能夠?qū)τ邢薜慕叹哌M(jìn)行無限地開發(fā)。比如下圖中，將泡沫磚塊放在條凳上，少兒體適能加盟，讓孩子跳過去，既增加了訓(xùn)練平衡性時的內(nèi)容豐富度，又可以根據(jù)孩子的運(yùn)動能力強(qiáng)弱進(jìn)行動態(tài)的調(diào)整（比如調(diào)整磚塊的間距），這樣，各個程度的孩子，都不會覺得這樣的訓(xùn)練過于簡單，或者過于復(fù)雜。

除此之外，機(jī)構(gòu)要想讓家長產(chǎn)生消費(fèi)需求，還可以通過以下三種方式實(shí)現(xiàn)：

1、增強(qiáng)家長的“缺乏感”。每個家長都有“缺乏感”，比如醫(yī)生、老師常常指出孩子有各種缺陷不足，這種“缺乏感”會增強(qiáng)家長的重視度。

2、加強(qiáng)課程的功效，要讓家長一眼就清楚機(jī)構(gòu)是做什么的，因此一定要在課程設(shè)計上下功夫。

3、降低家長采取行動的成本。對外：機(jī)構(gòu)要降低家長時間及金錢成本，對內(nèi)：機(jī)構(gòu)自身要提高品牌影響力，讓家長選報體適能課程的時候一開始就想到選擇你的機(jī)構(gòu)。

在挖掘家長需求時，機(jī)構(gòu)會碰到三類家長人群：一類是動機(jī)強(qiáng)、消費(fèi)能力強(qiáng)的家長，另外一類是動機(jī)弱、消費(fèi)能力強(qiáng)的家長，后一類就是動機(jī)強(qiáng)、消費(fèi)能力弱的家長。

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