參加親子拓展活動時家長應(yīng)避免的誤區(qū)——粘著寶寶做寶寶的"手"　

有些家長與寶寶進行親子拓展活動時，像是粘在寶寶身上一樣，害怕寶寶看不到自己會害怕，與寶寶寸步不離，南平團隊執(zhí)行力訓(xùn)練哪家專業(yè)，寶寶玩耍起來根本"施展"不開。寶寶剛要去抓地上的球，家長立刻撿起來遞給他，寶寶伸出去的小手只好空空而返?！?/span>

　

正解：同大人一樣，寶寶也需要一定的獨立空間。不要認為寶寶看不到你會害怕，應(yīng)盡量鍛煉他們獨立游戲。寶寶享受的是玩的過程，如果都被你代勞了，他還去哪里找樂趣？確保寶寶玩耍環(huán)境的安全，團隊執(zhí)行力訓(xùn)練哪家專業(yè)，家長可以靜靜的站在一旁，不要過多的打擾他。

拓展培訓(xùn)游戲——抓手指

[目 的]集中注意力。

[方 法] 學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī) 則]

1.搶口令者抓住無效。

2.手掌不張開，抓住無效。

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拓展訓(xùn)練，讓團隊之間合作越來越順暢

合作的基礎(chǔ)在于信任基礎(chǔ)上的有效的溝通。沒有信任就不談溝通，沒于溝通就沒又合作。團隊是一個鮮活的有機體，團隊本身的有序結(jié)構(gòu)形成了它的特有功能。要實現(xiàn)團隊目標，首先必須根據(jù)目標的特點來調(diào)整團隊，漳州團隊執(zhí)行力訓(xùn)練哪家專業(yè)，使它具備達成團隊目標的結(jié)構(gòu)和功能，使之形成所需要的團隊秩序。

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