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我覺(jué)得吧，興趣是的老師，對(duì)這個(gè)有興趣，真的可以嘗試下轉(zhuǎn)行做ui設(shè)計(jì)的，再說(shuō)題主本身就是美術(shù)**的，本身就比好多人的起點(diǎn)都高。包括我在內(nèi)，認(rèn)識(shí)好些個(gè)培訓(xùn)班出來(lái)的UI設(shè)計(jì)師，而且都是非相關(guān)**的哦。

再說(shuō)培訓(xùn)班，一般有兩種學(xué)生的，一種是像本人這樣的非相關(guān)**的，屬于零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)的。還有一種是藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)**的學(xué)生，比如：環(huán)藝、油畫、雕塑等等。毫無(wú)疑問(wèn)，寒假美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，后者學(xué)ui設(shè)計(jì)比前者更有優(yōu)勢(shì)，而題主就是屬于后者了。

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景觀設(shè)計(jì)

景觀設(shè)計(jì)作用于土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體，是復(fù)雜的自然過(guò)程和人類活動(dòng)在大地上的烙印。景觀設(shè)計(jì)，是指風(fēng)景與園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)，包括自然景觀和人工景觀設(shè)計(jì)，青少年美術(shù)培訓(xùn)班，與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義。

景觀設(shè)計(jì)主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計(jì)(城市廣場(chǎng)、商業(yè)街、辦公環(huán)境等)、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

畢業(yè)后可到園林景觀、建筑、規(guī)劃等設(shè)計(jì)院、政府國(guó)土管理及相關(guān)部門、房地產(chǎn)開發(fā)等單位，從事從事環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃、風(fēng)景園林規(guī)劃、施工管理等。目前景觀設(shè)計(jì)師的需求日益提高，出現(xiàn)分工更明確、更**的趨勢(shì)，景觀項(xiàng)目開始更注重品質(zhì)、追求精品。

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我想，這里說(shuō)的“有用”并非是直接轉(zhuǎn)換成物質(zhì)的有用，而是被藝術(shù)浸染后擁有的一種感知世界和獨(dú)立思考的的能力。蔡元培認(rèn)為，美育的目的在于陶養(yǎng)人的感情，認(rèn)識(shí)美丑，培養(yǎng)高尚的興趣、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。實(shí)際上，藝術(shù)從來(lái)不是藝術(shù)本身，而是整個(gè)人生觀。小孩子一定要走向藝術(shù)，藝術(shù)要走向小孩子。

這樣小孩子長(zhǎng)大以后成為了成年人就會(huì)有大情感、大情懷、大審美、大詩(shī)意、大浪漫。

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