播音考試時(shí)，有些考生會(huì)觸犯以下禁忌

這些禁忌對(duì)于考生來說相當(dāng)不利

今天我們就來羅列一下播音考試禁忌

快來一起劃重點(diǎn)

01.面試禁忌

   從形式上看，面試是用人單位對(duì)應(yīng)試者的挑選而采取的手段。而實(shí)際上，如果應(yīng)試者換一個(gè)角度看問題，把面試當(dāng)成推銷自己展示才華的過程和機(jī)會(huì)，當(dāng)成表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，那么，應(yīng)試者就可以在一定程度上表現(xiàn)出很大的預(yù)見性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而這其中，自我介紹起著“窗口”這個(gè)關(guān)鍵性作用。面試用語的“禁忌”是面試時(shí)考生應(yīng)斟酌字詞，千萬注意一些不該使用的話言風(fēng)格或樣式等。

一、禁忌搶話

    有些考生不僅和自己搶話，也不讓別人說話。自己前一句話剛完馬上又搶著說下一句話，并在話題連接的部分插入無意義的“所以”“而”等連接詞，讓自己的語言“外殼”水泄不通，難以讓考官插話以做出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。例如某考生這樣說：“我要說的就是這些……所以……換句話說……”

二、禁忌反問

    有些考生喜歡在考試中加入反問、設(shè)問等句式，由此想引起考官的關(guān)注，但這種問句一定要三思而后行，以免弄巧成拙。

三、禁忌夸大事實(shí)

   考生在回答問題時(shí)，一定要切合實(shí)際，藝考播音培訓(xùn)，不可過于浮夸、不合邏輯。有的考生經(jīng)常使用“眾所周知……”“正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語，似乎面試考場(chǎng)應(yīng)該加入更多人。這樣的說話易造成考官逆反心理：“我就不知道……”

四、禁忌用詞不當(dāng)

    語義的確定性應(yīng)適時(shí)而定。有些考生形成一種語言習(xí)慣，經(jīng)常使用肯定或很不確定的詞語。例如一些考生總是說：“肯定是……”、“是……”、“當(dāng)然了……”；另一些考生卻老把“也許”、“可能”、“大概”、“差不多”、“還可以吧？”等掛在嘴邊。這兩種情況都應(yīng)該避免。

符合播音主持報(bào)考條件。播音與主持藝術(shù)**未來的就業(yè)方向大多是一些銀幕前的工作，將直接面向廣大受眾群體，這就要求播音主持藝考生具備相應(yīng)的**條件，比如五官端正，氣質(zhì)大方，身體協(xié)調(diào)，男生身高不低于170，女生不低于160，同時(shí)具有良好的發(fā)音條件等。

堅(jiān)持不懈，練好基本功。練好基本功是每一位播音主持藝考生都必須掌握的，因?yàn)樗嚳急旧砭褪菍?duì)一些基本功的考察，并不是以選拔播音主持人員的標(biāo)準(zhǔn)來考試。這就要求考生在集訓(xùn)是做好發(fā)音吐字、控制氣息、增強(qiáng)語感等基本功練習(xí)。而在這過程中，藝考培訓(xùn)播音，極易產(chǎn)生枯燥乏味感，稍不注意就會(huì)產(chǎn)生懶惰心理，隨意應(yīng)付基礎(chǔ)練習(xí)。唯有堅(jiān)持不懈的打牢基本功，藝考時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手！

第二個(gè)需要注意的就是了解朗誦作品的意義。這個(gè)意義包含兩個(gè)方面，一個(gè)是浮于文章表面的意義，藝考 播音培訓(xùn)，一個(gè)就是朗誦帶來的社會(huì)意義，比如朗誦后能帶給觀眾的情緒感受，當(dāng)然，這里的觀眾主要是考官。一般來說，不同的人就算是朗誦同一篇作品，給人帶來的情緒體驗(yàn)也不一樣，常州藝考培訓(xùn)，這種情緒體驗(yàn)就是你通過朗誦這個(gè)途徑給出的社會(huì)意義。在這個(gè)過程中，你一定要調(diào)整自己的積極性，這樣才會(huì)讓考官深入傾聽。

藝考 播音培訓(xùn)-說藝不二(在線咨詢)-常州藝考培訓(xùn)由南京說藝不二文化傳媒有限公司提供。南京說藝不二文化傳媒有限公司位于南京市秦淮區(qū)中山東路天時(shí)國(guó)際11樓。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中拼博和發(fā)展，目前說藝不二在教育、培訓(xùn)中享有良好的聲譽(yù)。說藝不二取得全網(wǎng)商盟認(rèn)證，標(biāo)志著我們的服務(wù)和管理水平達(dá)到了一個(gè)新的高度。說藝不二全體員工愿與各界有識(shí)之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。