展廳設計是展示設計的一種，展示的定義是 以綜合物、人、場等要素空間關系為手段，以傳達特定信息為目的的展覽、演示活動。展覽設計是指所有展覽和陳列的視覺藝術，西藏科普儀器批發(fā)，包括商場，青少年科普儀器批發(fā)，酒店，超市等商業(yè)銷間和服務空間的室內外環(huán)境規(guī)劃，少年宮科普儀器批發(fā)，美化設計工作。

　　企業(yè)展廳設計，其實是產(chǎn)品的展示空間.產(chǎn)品為主體，空間為輔體.空間必須為產(chǎn)品做鋪墊.而產(chǎn)品也必須融合于空間之中.

　　一、平面布局:

　　要分析出平面布局的作用.首先合理分割空間.要理解展示中組成部分:

　　二、產(chǎn)品:

　　說到產(chǎn)品.其實是設計師思維決定.空間設計師首先看待產(chǎn)品是什么樣的產(chǎn)品合適空間，而產(chǎn)品設計師是什么樣的空間合適產(chǎn)品.什么樣的產(chǎn)品合適空間...

　　三、燈光

　　燈光.我們應該認識它的重要性.燈光不能簡單的認為是照明，而更多的是營造氣氛.塑造造型.增加層次.

　　四、軟裝

　　軟裝，軟裝不僅僅彌補不足，更多的是能體現(xiàn)各種風格.促進空間整體化.使模擬空間更為實際化.

與實體科學技術館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點”。在這里，為關鍵的是信息實體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動，都是對實體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn)，都以實體科技館為依托，同時又反過來作用于實體科技館，是對實體科技館職能的拓展和延伸。

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供科普展品。

展示的深化設計

總體方案階段主要是著重于整體的把握，在總體設計方案獲得確認后，設計師面臨的工作是將總體設計方案中較為粗略的各種構想和策劃付諸實施。從設計的深度講，這一階段是方案深化和細化的過程。從設計內容講，青少年活動中心科普儀器批發(fā)，除了把握整體設計要求，將精力集中于各個細節(jié)的推敲外，一些展示的單項設計也要付諸實施。在設計的深化過程中，需將總體設計中確定的展示空間組織以實際的構造和造型加以具體化，將展臺、展架等展示道具，模型、燈箱、裝飾物等展示設施的詳細造型、構造方式、應用材料、明細尺寸等予以確定。一些版面、標識等平面設計范疇的內容。為了直觀地反映版面的設計效果和計算面積，常常按照參觀的動線方向，以一定的比例將展示版面的立面展開，習慣稱為“展線展開圖”。除以上主要部位外，其他特殊部位和方式也應以詳盡的圖示方式表達出來。

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