沙盤游戲

沙盤游戲強(qiáng)調(diào)非言語(yǔ)性和非詮釋性，而且以體驗(yàn)和經(jīng)歷為主。但是作為心理分析的治l療方法，沙盤游戲仍然是在無(wú)意識(shí)層面上的工作，這也就決定了沙盤游戲使用的是象征性的表達(dá)方式。因此，要理解沙盤的信息，就必須學(xué)習(xí)這種無(wú)意識(shí)的“語(yǔ)言”。在治l療中，治l療師不對(duì)來(lái)訪者做出明確的象征性詮釋或評(píng)論，心理咨詢沙盤尺寸，但是這種象征性層面的理解卻是指導(dǎo)治l療師工作的重要線索。然而僅僅如此學(xué)習(xí)象征還是不夠的，治l療師本人還要經(jīng)歷相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人沙盤游戲治l療，其目的在于在自身經(jīng)歷上體驗(yàn)每種象征上所依附的無(wú)意識(shí)層面，也就是說真正認(rèn)識(shí)這些模具和沙具并和它們建立物質(zhì)和心靈間的聯(lián)系。這也是前面講到的“童心”的基本設(shè)置。只有做了這些前期的工作，治l療師才可以完成一個(gè)沙盤室并真正使它賦予無(wú)意識(shí)之門的意義。

**心理沙盤的作用

考試焦l慮等不良情緒的調(diào)節(jié)：心理學(xué)的常識(shí)告訴我們， 適度的焦l慮有利于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志行為的持續(xù)。但過度急躁就會(huì)干擾聽課， 影響復(fù)習(xí)進(jìn)度， 尤其會(huì)妨礙考試時(shí)的良好發(fā)揮。傳統(tǒng)的調(diào)節(jié)考試焦l慮方法的主要目的在于重構(gòu)學(xué)生對(duì)考試、學(xué)習(xí)的認(rèn)知方式，心理咨詢沙盤價(jià)格， 使其緊張的情緒得以放松，心理咨詢沙盤制作， 或習(xí)得更適合于個(gè)體的學(xué)習(xí)方法、技能。心理沙盤在調(diào)節(jié)焦l慮情緒的過程中通過對(duì)沙子、玩具的應(yīng)用， 使個(gè)體身心得到放松， 不良情緒得到宣泄。

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沙盤游戲針對(duì)人群

沙盤游戲在兒童心理治l療的應(yīng)用沙盤游戲自問世以來(lái)，逐漸獲得國(guó)際臨床心理學(xué)界的推崇，心理咨詢沙盤，被公認(rèn)為有效的心理治l療方法之一。與傳統(tǒng)的兒童心理療法相比，沙盤游戲特別適合兒童，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)將其廣泛運(yùn)用于兒童諸多心理疾病的治l療在兒童的健康成長(zhǎng)方面，如培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等都發(fā)揮著積極的作用。

沙盤游戲在成人心理治l療的應(yīng)用隨著沙盤游戲理論和實(shí)踐的日趨完善，沙盤游戲的治l療對(duì)象已不再局限于兒童，而被廣泛應(yīng)用于成人的心理治l療中。國(guó)內(nèi)外許多研究表明：沙盤游戲能有效地治l療成人的各種心理疾病，如邊緣型人格l障礙、藥l物與酒精依賴、人格失調(diào)和自戀型人格l障礙，以及各種身心疾病等。

沙盤游戲的工作原則更注重其內(nèi)在心理的充實(shí)與發(fā)展，因此特別符合心理教育的基本主張，為學(xué)校心理教育開辟了一條新的途徑。根據(jù)國(guó)內(nèi)外一些實(shí)證研究，沙盤游戲尤其對(duì)于學(xué)校中存在焦l慮、注意力集中困難、言語(yǔ)溝通困難以及適應(yīng)困難等問題的兒童有良好效果。對(duì)于緩解學(xué)生考試焦l慮、改善注意力缺陷、多動(dòng)和沖動(dòng)問題、改善言語(yǔ)溝通及人際交往能力有很好的效果。

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